Descrição
Autores: Neli Aparecida Gai
Sinopse:
Em um mundo mediado por telas onde as experiências geralmente são solitárias e digitais, considerar quem está ao lado, olhar nos olhos e ouvir com atenção o que a pessoa tem a dizer tornou-se algo precioso. Conhecer as realidades, aceitar o diferente e valorizar que cada ser humano é uma construção, sem dúvida, é um ato de amor. Neli Aparecida Gai faz isso com maestria. Desde muito jovem, nos tempos do magistério, já compreendia que a educação não está desvinculada da realidade das pessoas e que as coisas só farão sentido, sobretudo no processo de ensino-aprendizagem, quando a edificação for coletiva. As palavras significarão quando puderem ser experimentadas por meio da prática. Os professores terão brilho nos olhos quando o conhecimento científico fizer conexões com o que se vive no pátio da escola e na sala dos professores. O livro traz uma bagagem importante ao valorizar cada ser humano como único, mas reconhecendo que ele está inserido em um contexto escolar e comunitário que deve ter o compromisso de formá-lo cidadão para que possa, então, transformar o mundo. Considerar que somos diferentes e que a sala de aula não pode mais admitir um ensino padronizado e apático é uma reflexão profunda discutida aqui. A luz se dá com a explanação dos caminhos possíveis e aplicais apresentados pela autora por meio da formação continuada dos professores. É considerar que a educação nos moldes atuais, precisa urgentemente ser revisitada, e que trabalhar as diferenças individuais a partir de realidades distintas é algo possível e transformador, mesmo com todas as tensões inerentes ao processo: um profundo ato de amor e respeito. Juliana Aparecida Giongo
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544422489
DOI:10.24824/978854442248.9
Ano de edição:2018
Número de páginas:160
Formato:14x21
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Assunto:
G137
Gai, Neli Aparecida.
Formação continuada a partir do “chão da escola”: possibilidades e tensões de um processo participativo / Neli Aparecida Gai
ISBN 978-85-444-2248-9
DOI 10.24824/978854442248.9
1. Educação popular. 2. Professores alfabetizadores – Educação (Educação permanente). 3. Professores alfabetizadores – Formação. 4. Alfabetização
CDU 37 CDD 370.71
Índice para catálogo sistemático
1. Educação 370
PREFÁCIO
Claudio Luiz Orço
DO VIVIDO E DAS MEMÓRIAS
AO OBJETO DE PESQUISA
ALFABETIZAÇÃO E FORMAÇÃO CONTINUADA:
o que dizem estudos e pesquisas
Bases teóricas para a formação continuada
O cenário da alfabetização no Brasil
e a formação continuada
Pesquisa, formação continuada e alfabetização:
revisão bibliográfica
FORMAÇÃO CONTINUADA “NO CHÃO DA ESCOLA”: conhecimentos específicos de alfabetização
A função social da escrita
e a construção de conhecimento
Práticas alfabetizadoras e diferentes abordagens
Formação, alfabetização e trabalho coletivo
FORMAÇÃO CONTINUADA NO “CHÃO DA ESCOLA”: possibilidades e tensões de um processo participativo
na experiência de Chapecó (-)
Caracterização do município de Chapecó
O papel do governo municipal
Sobre as ações da formação continuada em
Chapecó -: percepções de uma
pesquisadora envolvida com o processo
Estratégias para analisar a experiência
de Chapecó (-):
o percurso teórico-metodológico
EDUCAÇÃO POPULAR E FORMAÇÃO CONTINUADA NA REDE MUNICIPAL DE ENSINO DE CHAPECÓ (-): tensionamentos a partir do “chão da escola”
Alfabetização a partir do Tema Gerador
O lugar dos conteúdos e os aspectos políticos da formação do professor alfabetizador
CONSIDERAÇÕES FINAIS,
OU DO QUE FICOU: (in)conclusões
