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Tempo de Impressão: 7 dias úteis
Autores: Luciana Bagolin Zambon - Eduardo Adolfo Terrazzan - Maria Eliza Rosa Gama (Orgs.)
 
 Sinopse:
Esta coletânea é o resultado dos esforços coletivos empreendidos pelos membros do projeto de pesquisa “Inovações Educacionais e as Políticas Públicas de Avaliação e Melhoria da Educação no Brasil” (IEPAM), que atuaram de forma colaborativa com o interesse comum de investigar temáticas de pesquisa focalizando os Livros Didáticos. Nesta coletânea, apresentamos seis pesquisas realizadas em diferentes contextos, com interesse de contribuir com a discussão acerca dos livros didáticos, sua escolha no âmbito do PNLD, sua utilização nos processos de ensino e de aprendizagem e suas implicações nas práticas pedagógicas. A partir de diferentes perspectivas teóricas e metodológicas, os autores apontam importantes elementos para compreensões sobre as políticas do livro didático e suas implicações no trabalho docente, as quais podem contribuir com novas pesquisas sobre o tema. 
 
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9786525128887
DOI:10.24824/978652512888.7
Ano de edição:2022
Número de páginas:142
Formato:16x23
Assunto:
LIVROS DIDÁTICOS
 escolha, utilização e implicações nas práticas pedagógicas
 Coleção Políticas públicas na educação básica
 contextos e efeitos
 Luciana Bagolin Zambon
 Eduardo Adolfo Terrazzan
 Maria Eliza Rosa Gama
 L784
 Livros didáticos escolha, utilização e implicações nas práticas pedagógicas  Luciana
 Bagolin Zambon, Eduardo Adolfo Terrazzan, Maria Eliza Rosa Gama (organizadores) –
 Curitiba  CRV, 2022
 142 p (Coleção Políticas públicas na Educação Básica contextos e efeitos, v 3)
 Bibliografi a
 ISBN Coleção Digital 9786558687894
 ISBN Coleção Físico 9786558687887
 ISBN Digital 9786525128856
 ISBN Físico 9786525128887
 DOI 10248249786525128887
 1 Educação 2 Livros didáticos 3 Políticas educacionais 4 PNLD 5 Educação básica 6 Práticas
 pedagógicas I Zambon, Luciana Bagolin, org II Terrazzan, Eduardo Adolfo, org III Gama, Maria
 Eliza Rosa, org IV Título V Coleção Políticas públicas na Educação Básica contextos e efeitos, v 3
 CDD 3713 CDU 37
