Descrição
Amostra:
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Sinopse:
Ao materializar o desejo de escrever este livro sobre ludicidade e aprendizagem, foi necessário resgatar a história da educação infantil e registrá-la desde o princípio de sua criação, o Proinfantil (programa pesquisado) objeto desta pesquisa foi organizado por grupos atendidos desde 2005 em Rondônia. A análise foi de conteúdo e documentos e a organização deu-se por categorias. Divirta-se com esta obra rica em ideologias, propostas teóricas e ludicidade na educação infantil.
Autores:
ANA RUBIA MENEZES BARBOSA
Bacharel e licenciada em Educação Física (2007) pela Faculdade de Ciências Biomédicas de Cacoal (FACIMED); Especialista em Fisiologia do Exercício e pós graduanda em Didática do Ensino Superior; Mestre em Educação (2003) pela Universidade Federal de Rondônia (UNIR). Atuou como Assessora Técnica e Pedagógica no Programa de Formação Inicial de Professores da Educação Infantil (PROINFANTIL), realizou acompanhamento pedagógico, bem como palestras sobre ludicidade na educação infantil. Atualmente é professora do quadro efetivo do Estado de Rondônia, professora de educação física escolar na rede privada de ensino e professora do ensino superior da graduação e pós-graduação rede privada. Tem experiência na área de educação física escolar, ludicidade e aprendizagem bem desenvolvimento psicomotor.
Detalhes
ISBN: 978-85-444-0944-2
DOI: 10.24824/978854440944.2
Ano da Edição: 2016
Distribuidora: Editora CRV
Número de páginas: 178
Formato do livro: 14x21
Numero da Edição: 1
Assunto: B195L Barbosa, Ana Rubia Menezes Ludicidade e aprendizagem na educação infantil / Ana Rubia Menezes Barbosa; Coordenação de Sérgio Nunes de Jesus. - 1. ed. 1. Educação de crianças. 2. Professores - Formação. 3. Avaliação educacional. I. Jesus, Sérgio Nunes de. II. Título. 16-32803 CDD: 372.2 CDU: 373.2/.3 A FORMAÇÃO DOCENTE Ingrid Leticia Menezes Barbosa PROFESSOR QUE ENSINA, BRINCA DE APRENDER COM CRIANÇAS Nair Ferreira Gurgel do Amaral INTRODUÇÃO A PESQUISA NO TEMPO E ESPAÇO A Formação Docente e a História da Educação no Brasil Equivalências dos Programas de Formação de Professores no País com o Extinto Magistério: Os Professores Leigos Referencial Curricular na Educação Infantil: As Diretrizes que Fundamentam a Primeira Etapa da Educação Básica A Atuação Docente na Educação Infantil: Jardins ou Laboratórios? A Caracterização do Lúdico e sua Relevância no Desenvolvimento Infantil A Infância e a Ludicidade no Processo de Desenvolvimento Humano O PROINFANTIL O Professor Cursista para o Programa: Quem é? O resultado que se espera após o curso de formação A carga horária do curso A Organização Curricular: Formação Pedagógica Planejamento de ensino, o que se deve alcançar? Planejamento diário: sua relevância para o programa O Estado de Rondônia e o PROINFANTIL Ensino Fundamental de Nove Anos e os Efeitos para a Educação Infantil PESQUISA, ANÁLISE E DISCUSSÃO DOS DADOS Mudança Aprendizagens Cuidar e Educar Intencionalidade da Ludicidade ISBN 978-85-444-0944-2
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