Descrição
Autores: Maria Lília Imbiriba Sousa Colares - Solange Helena Ximenes-Rocha (Orgs.)
Sinopse:
Os estudos reunidos nesta obra, cada um a seu modo, indicam a necessidade de compreensão do papel do coordenador pedagógico no contexto da escola pública do século XXI. Apontam ainda os desafios de atuação profissional e de formação continuada que estes profissionais vivenciam cotidianamente. Os textos refletem criticamente sobre o papel do coordenador pedagógico, no entanto, deixam transparecer a convicção de que este profissional pode contribuir, juntamente com toda a equipe gestora da escola, com a melhoria da qualidade da educação básica pública.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544409022
DOI:10.24824/978854440902.2
Ano de edição:2016
Número de páginas:322
Formato:16x23
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Assunto:
C769
O coordenador pedagógico no cotidiano da gestão escolar/Maria Lília Imbiriba
Sousa Colares, Solange Helena Ximenes-Rocha (organizadoras)
1. Educação – pedagogia 2. Gestão escolar 3. Educação – família I. Colares,
Maria Lília Imbiriba Sousa. org. II. Ximenes-Rocha, Solange Helena. org. III.
Título IV. Série.
CDD 370
A COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E SEU MOVIMENTO HISTÓRICO
Elenise Pinto de Arruda
Maria Lília Imbiriba Sousa Colares
O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO COMO
MEDIADOR DA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
Thaiza Lara de Sousa
Anselmo Alencar Colares
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA E AS QUESTÕES
CONTEMPORÂNEAS: educação ambiental no currículo escolar
Hélide Mariany Salgado Ferreira
Glaucilene Sebastiana Nogueira Lima
O PAPEL DO COORDENADOR PEDAGÓGICO NO PROCESSO
DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM
Armanda Coelho de Souza Lima
Maria Sousa Aguiar
COORDENADOR PEDAGÓGICO COMO ARTICULADOR
DO TRABALHO DOCENTE
Norma Gomes Batista
Maria Antônia Vidal Ferreira
A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE DO COORDENADOR
PEDAGÓGICO FRENTE AOS DESAFIOS DA
CONTEMPORANEIDADE: um comparativo entre as esferas
municipal e estadual
Edinelza Maria Costa de Oliveira
Fabrício Juliano Fernandes
REPRESENTAÇÕES DA COMUNIDADE ESCOLAR ACERCA DA
COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA: o caso da EMEIF Profª Maria
Madalena Printes (Óbidos-PA)
Maria de Jesus Silva Alves
Gilberto César Lopes Rodrigues
PRÁTICAS MUSICAIS NA ESCOLA: a coordenação pedagógica
auxiliando no processo de ensino-aprendizagem
Ronnyere da Silva Rodrigues
Eleny Brandão Cavalcante
A EDUCAÇÃO DE TEMPO INTEGRAL NA ESCOLA PÚBLICA
E AÇÃO DA COORDENAÇÃO PEDAGÓGICA
Diana Campos Sá
Ângela Rocha dos Santos
A INDISCIPLINA NA SALA DE AULA E OS DESAFIOS NO
TRABALHO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO EM CURUÁ-PARÁ
Nélio Pinto de Aquino
Márcia Cristina Ximenes Miranda Nunes
A RELAÇÃO INTERPESSOAL E SUA CONTRIBUIÇÃO
NO TRABALHO PEDAGÓGICO
Natália Thaís Repolho Silva
Sandra Fernandes Leite
FAMÍLIA E ESCOLA UMA INTERAÇÃO NECESSÁRIA
Maria Jucilene dos Santos Sousa
Débora Cristina Jeffrey
FAMÍLIA E ESCOLA: interação que fortalece a aprendizagem
Esther Leitão Batista
Walter Lopes de Sousa
A RELAÇÃO DA FAMÍLIA NO ESPAÇO DE EDUCAÇÃO INFANTIL:
cenários e desafios
Ana Amélia de Sousa Pereira
Antonia do Socorro Pena da Gama
O OLHAR DA FAMÍLIA PARA A CRECHE NO CONTEXTO ATUAL
Juliana Bruna Imbiriba da Costa
Marilza Serique dos Santos
AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NO COTIDIANO ESCOLAR
Terezinha de Jesus Cunha
Lucybeth Camargo de Arruda
A AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Gedalbe Pereira da Silva
Luiz Bezerra Neto
DIFICULDADE DE LEITURA E ESCRITA NAS SÉRIES INICIAIS:
enfrentando os desafios modernos
Francinubia Fernandes Bezerra
José Claudinei Lombardi
A PROVA BRASIL E A QUALIDADE DO ENSINO EM UMA ESCOLA
MUNICIPAL DE SANTARÉM/PA
Roseane Silva de Carvalho
Nilzilene Gomes de Figueiredo
RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS E EDUCAÇÃO:
concepções de professores sobre a lei nº / da
Escola Municipal Semente do Saber Terra Santa/Pará
Françoise Gentil dos Santos
Euricléia do Rosário Galúcio
ISBN 978-85-444-0902-2
