Descrição
Autores: Noemi Ferreira Felisberto Pereira
Sinopse:
A leitura deste livro é imprescindível a todos que pesquisam, estudam ou se identificam com a temática do Ensino Médio Integrado e que têm como horizonte a educação politécnica e de formação humana. O texto, costurado com rigor científico e mediado pela realidade concreta, expõe, de forma sistematizada, as relações entre capital-trabalho e educação nas contradições na sociedade capitalista. O TRABALHO COMO PRINCÍPIO EDUCATIVO: Análise comparada dos cursos de agroecologia IFPR e ITEPA é um livro que provoca, que inquieta, e ao mesmo tempo estimula e convida a compreender o Ensino Médio Integrado à Educação profissional no Brasil. Trata-se de uma análise crítica, tão necessária em tempos tão obscuros. Um estudo comparado que toma como base as categorias: trabalho, ensino politécnico e formação humana. No curso de sua investigação, a autora defende a indissociabilidade entre educação profissional e educação básica, a formação omnilateral e a educação politécnica, a Integração de conhecimentos gerais e específicos; considerando que as disciplinas existem em correlação uma com as outras; que construção do conhecimento se dá pela mediação do trabalho, da ciência e da cultura, e, fundamentalmente, na perspectiva de superar a dominação dos trabalhadores e construir a emancipação do ser humano. Profa. Dra. Janaina Almeida Universidade Estadual do Oeste do Paraná
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544435663
DOI:10.24824/978854443566.3
Ano de edição:2019
Número de páginas:164
Formato:16x23
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Assunto:
P426
Pereira, Noemi Ferreira Felisberto
O trabalho como princípio educativo análise comparada dos cursos de agroecologia IFPR
e ITEPA Noemi Ferreira Felisberto Pereira – Curitiba CRV, 209
64 p
Bibliografi a
ISBN 978-85-444-3566-3
DOI 0248249788544435663
Educação 2 Política educacional 3 Educação e trabalho 4 Ensino médio integrado
5 Ensino profi ssional I Título II Série
CDU 37 CDD 373
APRESENTAÇÃO
Noemi Ferreira
PREFÁCIO
Fernando José Martins
INTRODUÇÃO a construção do objeto de pesquisa
A investigação e a totalidade concreta
A relação sujeito-objeto
O papel da consciência na construção do conhecimento
Instrumentos metodológicos
CAPITAL, TRABALHO, EDUCAÇÃO
O que é capitalismo?
O trabalho e a humanização do homem
Trabalho sob o capital
O lugar da educação no debate entre capital e trabalho
EDUCAÇÃO PROFISSIONAL, ENSINO INTEGRADO,
FORMAÇÃO HUMANA E POLITÉCNICA
Gênese e fundamentos da educação profissional
Ensino integrado, escola politécnica e suas implicações
na formação do sujeito
MOVIMENTOS SOCIAIS, MST E EDUCAÇÃO
Movimentos sociais contra-hegemônicos ao capital
Educação no MST
PRONERA uma conquista dos movimentos sociais
A educação profissional para o MST
ANÁLISES DOS PROCESSOS INTERNOS
DOS CURSOS DE AGROECOLOGIA
trabalho, formação humana, ensino politécnico
Curso Agroecologia Integrado IFPR
Curso Agroecologia Integrado no ITEPA
Trabalho fundamento da educação politécnica
e formação humana
Noemi Pereira - indd CONSIDERAÇÕES FINAIS as contradições que
despertam a esperança
POSFÁCIO
Silvana Aparecida de Souza
REFERÊNCIAS
ANEXOS
ANEXO A
ESTRUTURA CURRICULAR DO CURSO DE
AGROECOLOGIA ITEPA
ANEXO B
ESTRUTURA CURRICULAR DO CURSO
DE AGROECOLOGIA IFPR
ANEXO C
RELATÓRIO DO PEDIDO REALIZADO JUNTO
AO MEC RELATIVO AOS DOCUMENTOS DO
CURSO DE AGROECOLOGIA IFPR
ANEXO D
RELATÓRIO DO PEDIDO REALIZADO JUNTO
AO MEC RELATIVO AOS DOCUMENTOS DO
CURSO DE AGROECOLOGIA ITEPA
ANEXO E
RELATÓRIO DO PEDIDO REALIZADO JUNTO
AO INCRA RELATIVO AOS DOCUMENTOS DO
CURSO DE AGROECOLOGIA ITEPA
