Descrição
Autores: Diana Martins Tigre
Sinopse:
Trata-se de uma tese sobre a mobilização dos saberes pedagógicos no cotidiano de uma experiência de um curso de licenciatura em uma universidade pública baiana. Teve como objetivo geral compreender como se constituem os saberes pedagógicos na formação inicial a partir da experiência do PIBID.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544434239
DOI:10.24824/978854443423.9
Ano de edição:2019
Número de páginas:278
Formato:16x23
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Assunto:
T566
Tigre, Diana Martins
Os saberes pedagógicos no cotidiano de uma experiência na formação inicial de
professores Diana Martins Tigre – Curitiba CRV, 2019
278 p
Bibliografi a
ISBN 978-85-444-3423-9
DOI 10248249788544434239
1 Educação 2 Formação de professores 3 Saberes pedagógicos 4 Iniciação à docência
4 Docência – experiência 5 Docência – formação inicial I Título II Série
CDU 37 CDD 370
PREFÁCIO
Cesar Leiro
CAPÍTULO
INTRODUÇÃO
CAPÍTULO
OS SABERES DOCENTES, OS SABERES PEDAGÓGICOS E A
EXPERIÊNCIA FORMATIVA
Epistemologia da prática
Os saberes pedagógicos
Reflexões sobre o ensino da Educação Física
A experiência formativa
CAPÍTULO
PESQUISANDO OS SABERES PEDAGÓGICOS
Os saberes pedagógicos como objeto de estudo
Percurso durante a investigação
Delineando o projeto de pesquisa
Pesquisa de campo e a organização das informações
Análise e discussão das informações
Escrita do relatório final
Os futuros professores, a universidade e a escola campo
Os futuros professores de EF
A universidade
A escola campo
Interlocuções québécoises
CAPÍTULO
PIBID programa ou experiência formativa?
PNE (-) formação inicial e PIBID
Dos documentos legais aos relatos sobre o PIBID
Uma caracterização do PIBID
CAPÍTULO
OS SABERES PEDAGÓGICOS NA FORMAÇÃO INICIAL
Os saberes pedagógicos na sala de aula
Os saberes pedagógicos identificados
Diana Tigre - indd O aprendizado dos saberes pedagógicos
Avaliação da prática pedagógica
Saberes pedagógicos mobilizados e identificados pelos
futuros professores de EF
CAPÍTULO
O COTIDIANO DA EXPERIÊNCIA FORMATIVA
A experiência formativa
Contrastes da experiência formativa
O cotidiano da experiência formativa
Os desafios do cotidiano
Ser ou não ser professor de EF?
CONSIDERAÇÕES FINAIS
REFERÊNCIAS
