Pedagogia social e direitos humanos na e com a escola - Vol.: 09

Descrição

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Sinopse:

O livro PEDAGOGIA SOCIAL E DIREITOS HUMANOS NA E COM A ESCOLA, nono livro da Coleção Pedagogia Social para o Século XXI, trata-se de uma Coleção que objetiva difundir as pesquisas realizadas na área de Pedagogia Social, por integrantes do Projeto PIPAS-UFF (Grupo de Pesquisa, Ensino e Extensão em Formação Inicial e Permanente de Educadores de Crianças e Jovens em Situação de Vulnerabilidades - Pedagogia Social), Professores Universitários de outros grupos de pesquisa que dialogam com o nosso trabalho, Professores do Curso de Especialização em Pedagogia Social, assim como, doutorandos e mestrandos que, sob nossa orientação, realizaram suas pesquisas. Importa ressaltar, após cinco anos estudando e coordenando Simpósios nos Congressos Internacionais de Direitos Humanos (CIDH), Universidade de Coimbra, Portugal, construímos paulatinamente, a concepção de que a Pedagogia Social é um direito humano. Nas páginas desse livro, o leitor atento será brindado com importantes reflexões sobre uma vertente educacional capaz de incluir os excluídos, mesmo aqueles com limitações intelectuais, cada um em seu tempo, do sistema educacional brasileiro, mostrando que todos são capazes, de que todos podem.

Autores:

Psicóloga, psicanalista e professora adjunta da Universidade Federal Fluminense, do Departamento de Educação, pós doutoranda na USP.

Pertence ao quadro técnico do Ministério Público Federal e atua com sua poética em coletivos como o Instituto Brasileiro de Capoeira-Educação (IBCE), o Yoga de Rua e o EmCantos, Programa de Apoio, Mentoria e Capacitação dos Terceirizados da PRRJ.

Professor do IEAR - UFF, desde 2011, participa dos cafés da manhã com população de rua desde 2005 e está desde o início no Yoga de Rua que começou em 2015. Endereço postal: Rua Mário Freire 358 casa 2 Parque Ingá Teresópolis.

Doutor e Mestre em Educação pela Universidade Federal Fluminense (UFF).

Mestra em Educação pela Universidade Federal Fluminense (UFF).

Possui graduação em Pedagogia pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (1982), mestrado em Educação pela Universidade Federal Fluminense (1992) e doutorado em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2004). Pós Doutorado em Ensino de Artes e Ciências, Universidade Federal do Estado do Rio de Janeiro (2019). Atualmente é Professora Titular da Faculdade de Educação da Universidade Federal Fluminense. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Alfabetização, atuando principalmente nos seguintes temas: educação infantil letramento, formação de professores, educação, pedagogia social e formação inicial e permanente de professores de Crianças e Jovens em situação de Vulnerabilidades; Pedagogia Social e teorias interseccionais para infância e adolescência; Pedagogia Social e teorias interseccionais para infância e adolescência; Ações socioeducativas; Garantia de Direito e Justiça Restaurativa. Coordenadora do Grupo de Ensino, Pesquisa e Extensão em Pedagogia Social: Projeto PIPAS-UFF. Coordenadora do Curso de Extensão em Pedagogia Social para o século XXI. Coordenadora do Curso de Especialização em Pedagogia Social. Editora Executiva da Revista de Pedagogia Social da Universidade Federal Fluminense. Autora da Coluna Pedagogia Social em gotas (Jornal Papo de Artista). Integra o Comitê Científico da Revista Quaderns DAnimació I Educació Social. Coordenadora do Simpósio: Pedagogia Social como Direitos Humanos, do congresso Internacional de Direitos Humanos de Coimbra (CIDH).

Licenciado em Letras pela Universidade Estácio de Sá (2014), especialista em “Alfabetização das crianças das classes populares” pela (UFF), (2018), especialista em Pedagogia Social para o Século XXI na (UFF) (2021), especialista em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica - DocentEPT (IFES), especialista em Educação Especial e Inovação Tecnológica (EEIT) (2024), projeto fruto de parceria da Fundação CECIERJ, UAB e UFRRJ, Mestre em Educação também na UFF (2023) e Professor da educação básica, com ênfase na educação especial e inclusiva. Faz parte do grupo de pesquisa em Pedagogia Social - PIPAS-UFF.

Mestre em Políticas Públicas em Direitos Humanos pelo NEPP/DH – UFRJ, professora convidada do Programa de Pós-Graduação em Pedagogia Social para o séc. XXI – Grupo Pipas FEUFF (UFF), Pedagoga, Psicopedagoga, Psicanalista, Terapeuta Comunitária Integrativa, pós-graduada em Administração e Planejamento da Educação, especialista em Gestão de Pessoas e Recursos Humanos; Analista de Projetos Especiais da Firjan SESI - Divisão de Cidadania/ Programa ViraVida.

Professora Graduada em Pedagogia – Mestre em Educação. Professsora, Gestora na rede municipal de São Gonçalo/RJ.

Bacharel em Produção Cultural. Mestra e Doutora em Política Social. Professora da Escola de Governo de Maricá. Colaboradora da Rede Brasileira de Educação em Direitos Humanos – ReBEDH RJ.

Assistente Social no Conselho Tutelar de Saquarema. Assistente Social no Centro de Atendimento Psicossocial de Saquarema. CAPS II.

Mestranda em Edu. Secretaria de Educação de Maricá/ Gerente de Ensino de Idosos

Ms. Ensino de Ciências, Secretaria de Educação de Maricá/ Ass. Gerência de Ensino de Idosos

Licenciada em Pedagogia (UNESA). Especialização em Gestão Escolar (FAVENI). Especialização em Psicopedagogia Institucional e Clínica (FAVENI). Especialização em Atendimento Educacional Especializado (FAVENI). Membro do Grupo de Estudos em Pedagogia Social PIPAS-UFF. Professora dos anos iniciais do Ensino Fundamental no Município de Maricá.

Mestre em Humanidades, Cultura e Artes / Especialista em Pedagogia Social para o século XXI/Assistente Social / Pesquisadora Extensionista do Grupo PIPAS-UFF / Gestão pública no Sistema Único da Assistência Social em Gerência do Serviço Especializado em Abordagem social 24h.

Pedagogo / Prof Reconhecido de Notório Saber Projeto PIPAS-UFF/ Educador Social / Pesquisador Extensionista do Grupo PIPAS-UFF / Especialista em Sociologia da Educação - Docência e Gestão do Ensino Superior – Escritor / Conferencista / Técnico da Vigilância Socioassistencial na Gestão do Sistema Único da Assistencia Social – (SEMAS) São Gonçalo – Rj / Orcid II).

Pedagoga, licenciada em Letras, Psicopedagoga, Pedagoga Social e atualmente trabalha como Orientadora Educacional em uma escola de Formação de Professores do Estado/RJ; também atua como Professora de Práticas na Especialização da UFF, em Pedagogia Social. 

Licenciatura em Estudos Sociais – Faculdade de Formação de Professores | UERJ; Graduada na Área Técnica pela Faculdade Plínio Leite; Especialista em Administração Escolar – Universidade Cândido Mendes | UCAM; Especialista em Ciência da Religião – Faculdade de Minas Gerais | FACUMES. Aluna do Curso de Extensão em Pedagogia Social para o Século XXI (PIPAS) – Faculdade de Educação – Universidade Federal Fluminense | UFF. Presidente da Instituição Beneficente Amigos Solidários (IBAS).

Detalhes
ISBN: 978-65-251-8781-5
ISBN Digital: 978-65-251-8782-2
DOI: 10.24824/978652518781.5
Ano da Edição: 2026
Distribuidora: Editora CRV
Número de páginas: 172
Formato do livro: 16x23
Numero da Edição: 1

Assunto: P371 Pedagogia social e direitos humanos na e com a escola / Margareth Martins de Araújo (organizadora) – Curitiba : CRV, 2026. 172 p. (Coleção Pedagogia Social para o Século XXI, v. 9) Bibliografia ISBN Coleção Digital 978-65-251-0714-1 ISBN Coleção Físico 978-65-251-3533-5 ISBN Volume Digital 978-65-251-8782-2 ISBN Volume Físico 978-65-251-8781-5 DOI 10.24824/978652518781.5 1. Educação 2. Pedagogia social 3. Formação de professores 4. Direitos humanos I. Araújo, Margareth Martins de. org. II. Título III. Coleção Pedagogia Social para o Século XXI, v. 9. CDU: 37 CDD: 370 Índice para catálogo sistemático 1. Pedagogia social — 370

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