Descrição
Amostra:
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Sinopse:
Vai passando na avenida o bloco dos Estudos Culturais em Educação. Corpos, conceitos, cordeis, filmes, hqs, mapas, memoriais, músicas, letras, danças e alegorias em composição de currículos, pedagogias e modos de ser. A escola está na arquibancada e é animada a ver o que se passa, enquanto a banda toca bem perto e além de suas grades. Nas fantasias de público ou de brincantes, tem gente que é elétron, tem gente que pensa ser holograma, tem gente na cola de youtubers, tem gente “pronta pro crime”, tem gente da gargalhada, tem boca que não é de gente, tem aliança procurando gente, tem gente sempre atrás de confusão, tem gente querendo artistagens, tem gente que jura que é outra coisa, tem gente que passa mal quando tira a máscara de professorinha, tem gente que ainda não entendeu o que é, mas tem gente. E gente, nosso grande poeta falou, quer respirar ar pelo nariz. Este livro abre caminho para o oxigênio enquanto passa o bloco e vão se fazendo suas cenas. Entre cenários e personagens novos e longevos, o carnaval acontece, apesar de quem (se) recusa festas. Venha, que só falta você!
Autores:
Alcidesio Oliveira da Silva Junior
Doutor em Educação (PPGE/UFPB). Professor do Departamento de Educação da Universidade Estadual da Paraíba (UEPB). Líder do MAGIA! Pesquisas pós-críticas e(m) Educação (UEPB/CNPq) e membro da Rede Internacional de Estudos Culturais em Educação (RIECEdu).
Anderson Ferrari
Doutor em Educação pela Universidade Estadual de Campinas (2005). Professor associado de Ensino de História da Faculdade de Educação da UFJF e professor permanente do PPGE/UFJF. Atua principalmente em temas relacionados a educação, gênero, sexualidade, currículo e homossexualidades. Coordenador do Grupo de Estudos e Pesquisas em Gênero, Sexualidade e Diversidade (GESED) e pesquisador do GEPACEH.
Anderson Gonzalez
Pedagogo e Mestre em Educação (PPGEDU/FURG). Membro do Grupo de Estudos e Pesquisa em Educação e In/exclusão (GEIX/FURG/CNPq).
Bárbara Garré
Professora Permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação e da Licenciatura em Computação do IFSUL. Doutora em Educação Ambiental pela FURG. Líder do Grupo de Pesquisa Estudos Foucaultianos em Educação (GEFE/IFSUL) e pesquisadora integrante do GEECAF/FURG.
Camilo Darsie
Professor Permanente do Programa de Pós-graduação em Educação e docente do Curso de Medicina da UNISC. Doutor em Educação e Pós-doutor em Saúde Coletiva pela UFRGS.
Cecília Pereira de Caldas
Licenciada em Ciências Naturais e Matemática pela Universidade Federal do Cariri (UFCA). Também possui licenciatura em Biologia e é graduanda em Pedagogia pela UniCV. Integra o grupo de Estudos (BIO) Docência desde 2024.
Daniel Felipe Schroeder
Professor do Colégio Mauá (Santa Cruz do Sul) e Mestre em Educação pela UNISC.
Daniela Freitas
Doutora em Educação pela UFMG e Professora da Universidade Federal do Rio Grande do Norte.
Danilo Araujo de Oliveira
Professor adjunto da UFMA. Doutor em Educação pela UFMG. Líder do Grupo de Pesquisa Questões e Políticas de Currículo, membro do GECC e do Observatório da Juventude. Pesquisa na área de Currículo e Estudos Culturais, com foco em investigações no ciberespaço.
Elaine de Jesus Souza
Pós-doutora em Educação pela UFBA e Doutora em Educação pela UFRGS.
Evanilson Gurgel
Professor Adjunto da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA) e Professor Permanente do Posensino (UERN/IFRN/UFERSA). Doutor em Educação pela UFBA e Mestre em Educação pela UFRN.
Gabriela Silveira Meireles
Doutora em Educação pela UFMG e Professora do Departamento de Educação da UFV.
Gislene Rangel Evangelista
Doutora em Educação pela UFMG. Atua como Coordenadora de Ação Pedagógica na Secretaria Municipal de Educação de Santa Luzia/MG e coordena o Núcleo de Estudos e Inovação Curricular (NEIC).
Heber Macel Tenório Vasconcelos
Doutor em Arquitetura e Urbanismo (UFMG), Mestre em Arquitetura e Urbanismo (UFSC) e Graduado em Arquitetura e Urbanismo (UFAL). Membro do Grupo de Pesquisa ENSAIO/UFPB e Professor Substituto do IFPB.
Isabel Gomes Ayres
Professora do IFSul e doutoranda em Educação em Ciências pela FURG.
Joanalira Corpes Magalhães
Professora Associada do Instituto de Educação e do PPG Educação em Ciências (FURG). Editora da Revista Diversidade e Educação e Vice-líder do Grupo de Pesquisa Sexualidade e Escola (GESE).
Juliana Ribeiro de Vargas
Mestre e Doutora em Educação pela UFRGS, com Pós-doutorado pela FURG. Docente da FACED/UFRGS e pesquisadora dos grupos GEERGE, GESE e GEPEJE.
Kamila Lockmann
Professora Associada III da FURG. Doutora em Educação pela UFRGS. Editora-Chefe da RBEE, líder do GEIX e pesquisadora da RIIATE e RIEPCO. Bolsista Produtividade em Pesquisa do CNPq (Nível 2).
Lia Santo
Doutoranda em Educação pelo IFSul-Rio-Grandense. Integrante do GEFE (Grupo de Estudos Foucaultianos em Educação) e Coordenadora Pedagógica do Colégio Gonzaga (Pelotas/RS).
Marlécio Maknamara
Pós-doutor em Educação pela La Trobe University e Doutor em Educação pela UFMG. Professor da UFPB, Pesquisador Produtividade CNPq, Líder da RECENE e do ENSAIO/UFPB.
Maurício Nazarete Lopes
Doutorando e Mestre em Educação em Ciências (FURG). Bacharel em Ciências Biológicas e membro do GESE/FURG.
Mirian dos Santos Andrade
Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Educação (UFMS/CPAN). Especialista em Saúde da Família pelo Programa de Residência Multiprofissional em Saúde da Família (FIOCRUZ/SESAU).
Paula Corrêa Henning
Professora Titular do Instituto de Educação da FURG. Professora permanente do PPG Educação e do PPG Educação em Ciências (FURG).
Paula Regina Costa Ribeiro
Professora Titular do Instituto de Educação e do PPG Educação em Ciências (FURG). Doutora em Ciências Biológicas (UFRGS) e Pós-doutora pela Escola de Educação de Coimbra. Líder do GESE, Editora da Revista Diversidade e Educação e Bolsista Produtividade CNPq (1C).
Patrícia Krieger de Oliveira
Professora Permanente do PPG em Psicologia e docente do curso de Psicologia da UNISC. Doutora em Psicologia Social e Institucional (UFRGS).
Renildo Franco da Silva
Mestrando do Posensino (UERN/IFRN/UFERSA). Licenciado em Letras, Pedagogia e Especialista em Arte/Educação, Português e Literatura, Gestão Escolar e MBA em Gestão da Aprendizagem.
Roney Polato de Castro
Doutor em Educação pela UFJF, onde atua como Professor Associado da Faculdade de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação. Coordenador do GESED.
Shirlei Sales
Professora do Programa de Pós-Graduação em Educação e do Departamento de Administração Escolar da UFMG. Pós-doutora pela University of Illinois. Membro do Observatório da Juventude, do EMPesquisa, do GECC e de grupos sobre redes sociotécnicas e culturas digitais.
Thiago Coelho de Santana
Doutor em Educação (UFBA). Líder do Grupo de Pesquisa INTESECCIONA/IFSertãoPE. Técnico em Alimentos do IFSertãoPE.
Tiago Duque
Doutor em Ciências Sociais pela UNICAMP. Professor no PPGE-CPAN/UFMS e no PPGEdu/UFMS.
Yasmin Teixeira Mello
Professora de Biologia e Ciências no RS. Mestra e Doutoranda em Educação em Ciências pela FURG. Editora Assistente da Revista Diversidade e Educação e Pesquisadora do GESE.
Detalhes
ISBN: 978-65-251-8265-0
ISBN Digital: 978-65-251-8266-7
DOI: 10.24824/9786525182650.0
Ano da Edição: 2025
Distribuidora: Editora CRV
Número de páginas: 368
Formato do livro: 16x23
Numero da Edição: 1
Assunto: P457 Pedagogias e currículos culturais não escolares: culturas digitais, diferença e subjetivação / Danilo Araujo de Oliveira, Marlécio Maknamara, Paula Regina Costa Ribeiro. – Curitiba : CRV, 2025. 368 p. Bibliografia ISBN Digital 978-65-251-8266-7 ISBN Físico 978-65-251-8265-0 DOI 10.24824/978652518265.0 1. Educação 2. Estudos Culturais em Educação 3. Currículo cultural não escolar 4. Diversidade 5. Cultura digital I. Oliveira, Danilo Araujo de, org. II. Maknamara, Marlécio, org. III. Ribeiro, Paula Regina Costa, org. IV. Título. V. Título VI. Série. CDU: 37.017.9 CDD: 370.117 Índice para catálogo sistemático 1. Educação: 370.117
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