Descrição
Autores:
LILIANA SOARES FERREIRA
Doutora em Educação. Professora titular e pesquisadora na Universidade Federal de Santa Maria – UFSM. Líder do Kairós – Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Trabalho, Educação e Políticas Públicas – UFSM.
Sinopse:
Este livro sistematiza um percurso de pesquisa nos últimos dez anos com o intuito de formular um fundamento teórico-metodológico para a Pesquisa em Educação denominado Análise dos Movimentos de Sentidos. Para narrar este percurso: a) parte-se do contexto, definição e descrição da Pesquisa em Educação no Brasil, pressupostos e condições; b) expõe-se o conceito de AMS, procedimentos e diferenciações quanto a perspectivas similares; c) apresenta-se um conjunto de exemplos de encaminhamentos de projetos fundamentados na AMS; d) indica-se como aplicar a AMS para pesquisa sobre trabalho pedagógico, categoria/conceito sobre a qual se pesquisa. Com essa exemplificação, imagina-se serem possíves, por analogia, aplicações em pesquisas sobre temáticas diversas. Para os pesquisadores, acompanhar a construção de sentidos permite conhecer os sujeitos e seus mundos. A leitura dos discursos transcorre em meio à busca pelo sentido, aplicando métodos científicos próprios da AMS e resultando em análises pautadas pelo rigor e pela dialeticidade.
- APRESENTAÇÃO - 9
- PESQUISA EM EDUCAÇÃO - 17
- ANÁLISE DOS MOVIMENTOS DE SENTIDOS (AMS) NA PESQUISA EM EDUCAÇÃO - 51
- ASPECTOS QUE COMPÕEM TEORICAMENTE A AMS - 59
- AMS: suas especificidades e diferenciações - 85
- TRABALHO PEDAGÓGICO: categoria/conceito estudado com a AMS - 119
- CONCLUSÃOCONSIDERAÇÕES FINAIS - 163
- REFERÊNCIAS - 167
- ÍNDICE REMISSIVO - 183
Detalhes:
ISBN: 978-65-251-8052-6
ISBN Digital: 978-65-251-8049-6
DOI: 10.24824/978652518052.6
Ano de edição: 2025
Distribuidora: Editora CRV
Número de páginas: 188
Formato do Livro: 16x23
Número da Edição: 1
Assunto:
PESQUISA EM EDUCAÇÃO: a Análise dos Movimentos de Sentidos (AMS) como fundamento teórico-metodológico Liliana Soares Ferreira F345 Ferreira, Liliana Soares Pesquisa em educação a Análise dos Movimentos de Sentidos (AMS) como fundamento teóricometodológico Liliana Soares Ferreira – Curitiba CRV, 2025 188 p Bibliografia ISBN Digital 9786525180496 ISBN Físico 9786525180526 DOI 10248249786525180526 ISBN Digital 978-65-251-8049-6 ISBN Físico 978-65-251-8052-6 DOI 10.24824/978652518052.6 1 Educação 2 Análise dos Movimentos de Sentidos 3 Pesquisa em Educação 4 Pesquisa sobre Trabalho Pedagógico I Título II Série CDU 3713 CDD 37072
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