Descrição
Autores: Nilda Gonçalves Vieira Santiago, Gisele Gomes Avelar Bernardes (organizadoras)
Sinopse:
Os textos que compõem este livro se baseiam na proposta de formação integral, interdisciplinar e política de todos os sujeitos e trazem uma perspectiva crítico-social. Os capítulos contemplam questões específicas que se complementam e promovem reflexões sobre várias temáticas relacionadas à Educação e Diversidade. A ideia é provocar o rompimento de processos de naturalização das relações sociais e educacionais na escola por meio de uma atuação pedagógica reflexiva, capaz de desconstruir pensamentos e ações de discriminação por razão de deficiência, de natureza social, étnica, de gênero, de orientação sexual, de idade, dentre outras. As produções apresentadas nesse livro consideraram a realidade do cotidiano escolar, as experiências de professores, gestores e estudantes com as relações sociais que se estabelecem na escola, sendo frutos de pesquisas bibliográficas ou estudos de casos com fundamentação em discussões teóricas que abordam a diversidade no contexto escolar.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544430576
DOI:10.24824/978854443057.6
Ano de edição:2018
Número de páginas:242
Formato:16x23
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Assunto:
P472
Pesquisas Interdisciplinares em Educação e Diversidade – volume 1 Nilda Gonçalves
Vieira Santiago, Gisele Gomes Avelar Bernardes (organizadoras) – Curitiba CRV, 2019
242 p
Bibliografi a
ISBN 978-85-444-3057-6
DOI 10248249788544430576
1 Educação 2 Diversidade 3 Educação especial 4 Multiculturalismo 5 Questões étnicas
6 Questões religiosas 7 Questões de gênero I Santiago, Nilda Gonçalves Vieira org
II Bernardes, Gisele Gomes Avelar org III Título IV Série
CDU 37 CDD 370
APRESENTAÇÃO
Nilda Gonçalves Vieira Santiago
Gisele Gomes Avelar Bernardes
PARTE
EDUCAÇÃO ESPECIAL E ORGANIZAÇÃO DO
TRABALHO PEDAGÓGICO
CAPÍTULO
ADEQUAÇÕES DO CURRÍCULO PARA ATENDER
CRIANÇAS AUTISTAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Ângela Fernandes Cruz Silva
Sebastiana Perpetua Rezende Silva
CAPÍTULO
O ENSINO DE CIÊNCIAS NA PERSPECTIVA DA
EDUCAÇÃO INCLUSIVA
Elvislaine Gomes Xavier
Gisele Gomes Avelar Bernardes
Bráulio Fernando da Silva
CAPÍTULO
A INCLUSÃO ESCOLAR DO ALUNO COM DEFICIÊNCIA
INTELECTUAL barreiras e preconceito
Francielle Silva Guimarães
Gisele Gomes Avelar Bernardes
CAPÍTULO
O PROCESSO DE ENSINO-APRENDIZAGEM DO ALUNO
ADULTO DIAGNOSTICADO COM DISLEXIA
Marineuza Rodrigues da Silva
Nilda Gonçalves Vieira Santiago
CAPÍTULO
TECNOLOGIAS EDUCACIONAIS COMO MEIO
FACILITADOR NO PROCESSO DE ENSINO E
APRENDIZAGEM NA EDUCAÇÃO ESPECIAL
Wellington Paiva de Carvalho
Gisele Gomes Avelar Bernardes
Nilda Santiago - indd PARTE
MULTICULTURALISMO E EDUCAÇÃO
CAPÍTULO
O MULTICULTURALISMO NA INSTITUIÇÃO ESCOLAR
Angélica Rodrigues Mendes
Nilda Gonçalves Vieira Santiago
CAPÍTULO
INCLUSÃO MULTICULTURAL NA PERSPECTIVA DA
EDUCAÇÃO DEMOCRÁTICA
Laiza Raquel Oliveira Melo
Cristina de Araújo Oliveira
CAPÍTULO
MULTICULTURALISMO E A CONSTRUÇÃO DE PRÁTICA
INCLUSIVA NA EDUCAÇÃO ESCOLAR NO BRASIL
Luiza Tayane Rios Belizário
Maria das Graças Bueno da Silva
PARTE
QUESTÕES ÉTNICAS, RELIGIOSAS E DE GÊNEROS
CAPÍTULO
PROCESSO DE AUTONOMIA DA MULHER ESTUDANTE DA
EDUCAÇÃO DE JOVENS E ADULTOS
Núbia Aparecida de Souza Teixeira
Nilda Gonçalves Vieira Santiago
CAPÍTULO
A DIFERENÇA SOCIAL CONSTRUÍDA ENTRE OS
GÊNEROS E O PAPEL DA ESCOLA NA DESCONSTRUÇÃO
DE PRÁTICAS MACHISTAS
Rayka Mirela Alves Araújo
João Gabriel Nunes Modesto
CAPÍTULO
APRENDIZAGEM E RACISMO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Franciele Ferreira Cunha Lopes
Nilda Gonçalves Vieira Santiago
Nilda Santiago - indd CAPÍTULO
NEGRO É A COR MAIS QUENTE contribuições geográficas
Wanderson Freitas França
Maria das Graças Bueno da Silva
CAPÍTULO
LIBERDADE RELIGIOSA E INTOLERÂNCIA um breve estudo
Milla Daniela Moreira Rodrigues
Flávia Biseth Raposo Martins
PARTE
PROCESSOS PEDAGÓGICOS E DIVERSIDADE
CAPÍTULO
O PAPEL DA DANÇA NO AMBIENTE ESCOLAR
uma abordagem a partir do olhar docente
Danillo Rodrigo da Silva
Kátia Regina Rodrigues de Oliveira Gouveia
CAPÍTULO
AS CONSEQUÊNCIAS DO BULLYING NO PROCESSO
DE ENSINO-APRENDIZAGEM
Cássia da Silva Soares
Cristina de Araújo Oliveira
CAPÍTULO
IDENTIDADE E ALTERIDADE DO ALUNO
uma reflexão sobre a diversidade na escola
Jucélia Sena de Souza
Dario Leopoldino da Costa
CAPÍTULO
PROFESSOR construção de um sujeito para a diversidade
Lucimar Maria de Sousa Oliveira Telles
Kátia Regina Rodrigues de Oliveira Gouveia
SOBRE OS AUTORES
