Descrição
Autores: Gabriela Sousa Rêgo Pimentel (Org.)
Sinopse:
A obra traz uma reflexão acerca do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID). Contribui para ampliar o olhar sobre os saberes e diálogos formativos nas ações do PIBID, como uma política pública efetiva de permanência dos estudantes nos cursos de licenciatura.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544428153
DOI:10.24824/978854442815.3
Ano de edição:2018
Número de páginas:110
Formato:16x23
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Assunto:
P584
PIBID saberes e diálogos formativos Gabriela Sousa Rêgo Pimentel (org) –
Curitiba CRV, 2018
110 p
Bibliograf a
ISBN 978-85-444-2815-3
DOI 10248249788544428153
1 Educação 2 Políticas educacionais 3 Formação de professor 4 Pesquisa I Pimentel,
Gabriela Sousa Rêgo org II Título III Série
CDU 37 CDD 37071
APRESENTAÇÃO
POLÍTICA PÚBLICA DE FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES
PARA A EDUCAÇÃO BÁSICA
Gabriela Sousa Rêgo Pimentel
PREFÁCIO
Janete Palazzo
CONSTITUIÇÃO DA IDENTIDADE E DOS SABERES DOCENTES
diálogos com estudantes do curso de licenciatura em matemática
Simone Leal Souza Coité
Ulisses Suriano da Silva Neto
Helbia dos Santos de Santana
O PIBID NAS ESCOLAS DE EDUCAÇÃO BÁSICA DE
BARREIRAS-BA a percepção dos gestores
Gabriela Sousa Rêgo Pimentel
Adriana Almeida de Oliveira
Rodrigo dos Santos Ferreira
O EXERCÍCIO DA PESQUISA contributos para formação reflexiva do
acadêmico de Pedagogia
Jânia Cardoso dos Santos
Carla Cassiana Lima de Almeida Ribeiro
PRÁXIS DOCENTE implicações na educação
das relações étnico-raciais
Larissa Almeida de Souza
Jocimária Silva de Matos
Christiane Andrade Regis Tavares
O PIBID E SUAS CONTRIBUIÇÕES PARA O FORTALECIMENTO
DAS LICENCIATURAS NO CAMPUS IX DA UNEB
Emília Karla de Araújo Amaral
Débora Anunciação Cunha
EX-BOLSISTA DE INICIAÇAO À DOCÊNCIA E SUA ESCRITA
NARRATIVA o que revelam sobre a ludicidade, formação inicial
e prática docente
Américo Junior Nunes da Silva
Regilan Francisca de Souza
