Descrição
Autores: Ana Paula Brito - Cassio Vale - Leila Sousa (Orgs.)
Sinopse:
A obra contribui para o diálogo das relações entre o público e o privado na educação que foi acelerada no país a partir da reforma do aparelho do Estado. O Estado, então, deixa de ser promotor para ser regulador e avaliador das ações da área social em que as entidades e os sujeitos do Terceiro Setor passam a promovê-las a partir de parcerias público-privadas. Estes sujeitos seriam, em tese, pontes entre o Estado e o mercado na condução de políticas para melhorar a vida da população. Entretanto, com o passar dos anos os problemas da educação brasileira continuam os mesmos, como baixos índices educacionais, infraestrutura inadequada das escolas públicas, baixa remuneração dos docentes enquanto que os sujeitos ditos sem interesses financeiros ampliam sua participação na definição da educação via Organizações Não Governamentais (ONG’s), criam pacotes prontos e manuais a serem comprados pelo setor público como sendo soluções mágicas, definem o que deve ser ensinado por meio do currículo e tentam fazer com que a educação pública conduza suas ações na mesma perspectiva das empresas que trabalham com mercadoria.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544434932
DOI:10.24824/978854443493.2
Ano de edição:2019
Número de páginas:126
Formato:16x23
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Assunto:
POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E A MERCANTILIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO NO BRASIL
P829
Políticas públicas educacionais e a mercantilização da educação no Brasil Ana Paula
Batista da Silva Brito, Cassio Vale da Costa, Leila Maria Costa Sousa (organizadores) - 1 ed -
Curitiba [PR] CRV, 2019
126 p
Bibliografi a
ISBN 978-85-444-3493-2
DOI 10248249788544434932
1 Educação 2 Educação e Estado 3 Política pública - Brasil 4 Política e educação -
Brasil 5 Planejamento educacional I Brito, Ana Paula Batista da Silva org II Costa, Cassio
Vale da org III Sousa, Leila Maria Costa org
19-58014 CDD 37981
CDU 370145(81)
APRESENTAÇÃO
Ana Paula Brito
Cassio Vale
Leila Souza
PRÓLOGO
Fabíola Bouth Grello Kato
CAPÍTULO
A INTRODUÇÃO DA LÓGICA MERCANTIL NAS POLÍTICAS
PÚBLICAS EDUCACIONAIS
Albiane Oliveira Gomes
Francisco Willams Campos Lima
CAPÍTULO
A BASE NACIONAL COMUM CURRICULAR COMO
MATERIALIZAÇÃO DA MERCANTILIZAÇÃO DA EDUCAÇÃO
Willon Costa Rodrigues
Cassio Vale
CAPÍTULO
OS INTERESSES MERCANTIS NA APROVAÇÃO DO NOVO
ENSINO MÉDIO
Cassio Vale
Luciano Vagner da Silva Maciel
Antonio Sousa Alves
Francisco de Assis Carvalho de Almada
CAPÍTULO
O VIÉS MERCADOLÓGICO DAS DIRETRIZES
CURRICULARES NACIONAIS DO ENSINO MÉDIO (DCNEM)
Maria Simone Ribeiro da Silva Cruz
Cassio Vale - indd CAPÍTULO
AS IMPLICAÇÕES DA REFORMA DO ESTADO BRASILEIRO
PARA A PRECARIZAÇÃO DA CARREIRA DO MAGISTÉRIO DA
EDUCAÇÃO BÁSICA DO ESTADO DO PARÁ
Adriely Cordeiro Lima Viana
Dalva Valente Guimarães Gutierres
CAPÍTULO
A GESTÃO DAS POLÍTICAS PÚBLICAS EDUCACIONAIS E DO
CONTROLE SOCIAL SOB INFLUÊNCIA DA MERCANTILIZAÇÃO
Maria do Socorro Vasconcelos Pereira
CAPÍTULO
A EDUCAÇÃO SUPERIOR NA LÓGICA DO MERCADO
os rankings como parâmetro de qualidade
Genilda Teixeira Pereira Amaral
CAPÍTULO
AS POLÍTICAS DA EDUCAÇÃO SUPERIOR E O FÓRUM
DAS ENTIDADES REPRESENTATIVAS DO ENSINO
SUPERIOR PARTICULAR
Ana Paula Brito
Fabíola Bouth Grello Kato
CAPÍTULO
O ENSINO SUPERIOR NO BRASIL E SUA INSERÇÃO NO
REGIME DE FINANCEIRIZAÇÃO DO CAPITAL
Leila Sousa
Fabíola Bouth Grello Kato
Lennon Martins Pereira
SOBRE OS AUTORES
