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Descrição
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Sinopse:
O Programa Residência Pedagógica se constitui como uma contribuição significativa no contexto educacional, visto que, possibilita uma experiência densa na escola pública. Os acadêmicos vivenciaram momentos de partilhas de conhecimentos que estreitaram a relação da universidade e a escola. Os trabalhos apresentados nessa obra é fruto da residência dos acadêmicos em três escolas públicas do Estado do Amapá: Escola Estadual Santa Inês, Escola Estadual Araçary Corrêa Alves e Escola Estadual Goncalves Dias. Tais trabalhos, discutem temas relacionados a ludicidade, alfabetização, letramento, ensino remoto, práticas em ciências e formação de professores. As contribuições das reflexões nos trabalhos estão relacionadas ao debate sobre o processo de ensino e aprendizagem dos estudantes, principalmente, quando se propõe em realizar estudos e práticas que almeja a responsabilidade de fazer educação pública com compromisso e qualidade em prol de mudanças no contexto social.
Autores:
Angela Do Céu Ubaiara Brito (organizadora)
Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo- USP (2013), Mestre em Direito Ambiental e Políticas Públicas pela Universidade Federal do Amapá- UNIFAP (2008) e graduada em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade Federal do Amapá- UNIFAP (1999). Líder do Grupo de Pesquisa Ludicidade, inclusão e Saúde (LIS). Membro do Grupo de Pesquisa Contextos Integrados de Educação Infantil, da Faculdade de Educação da USP (FEUSP). Coordenadora do curso de Especialização em Gestão Escolar da Universidade do Estado do Amapá. Prof. Do Programa de Mestrado em Educação da Universidade do Federal do Amapá (PPGED/UNIFAP).
Orlando Temistocles Cruz Arnaud (organizador)
Mestre em Docência em Educação em Ciências e Matemáticas pelo Programa de Pós-Graduação em Docência em Educação em Ciências e Matemáticas do Instituto de Educação Matemática e Científica da Universidade Federal do Pará (PPGDOC/IEMCI/UFPA/2017). Especialização em Metodologia do Ensino de Biologia e Química pelo Centro Universitário Internacional - UNINTER (2007) e graduação em Licenciatura Plena em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Amapá - UNIFAP (2004). É professor efetivo da Rede Pública Estadual do Amapá. Tem experiência na área Educação Sexual e Prevenção das IST/AIDS com estudantes e professores.
Clodoaldo Marques Da Costa (organizador)
Graduado de Engenharia Florestal pela Universidade do Estado do Amapá (2021). Especialista em Educação Infantil e Séries Iniciais, pelo Centro Universitário UNINTER/AP (2011). Graduado em Pedagogia pela Universidade Federal do Amapá (2007). É professor efetivo da Rede Pública Estadual do Amapá desde 1994.
Kelson Wendel Brito Negrão (organizador)
Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal do Amapá (2009). Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Pedagogia.
Ávila Karina Santos Do Carmo
Graduanda Do Curso De Licenciatura Em Pedagogia Pela Universidade Do Estado Do Amapá (ueap).
Caio Eduardo Damasceno Pantoja
Graduando do curso de Licenciatura em Pedagogia pela Universidade do Estado do Amapá (UEAP). Participou do Programa Residência Pedagógica (CAPES) no período de 01/11/2020 – 30/04/2022.
Rafaela Lacerda Barbosa
Graduanda Do Curso De Licenciatura Em Pedagogia Pela Universidade Do Estado Do Amapá (ueap).
Anny Gabrielle Tunari De Andrade
Graduanda Do Curso De Licenciatura Em Pedagogia Pela Universidade Do Estado Do Amapá (ueap).
Talita Bianca Mercês Do Rêgo
Graduanda Do Curso De Licenciatura Em Pedagogia Pela Universidade Do Estado Do Amapá (ueap).
Cristiane Do Rosário Ferreira
Graduanda Do Curso De Licenciatura Em Pedagogia Pela Universidade Do Estado Do Amapá (ueap).
Thais Pantoja De Carvalho
Mestra em Ciências Ambientais pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências Ambientais da Universidade Federal do Amapá – UNIFAP (2021). Especialista em Educação Especial e Inclusiva pela Faculdade de Teologia e Ciências Humanas – FATECH (2016). Licenciada em Química pela Universidade do Estado do Amapá – UEAP (2014). Atua como Analista de Apoio Pedagógico – Transcritora e Revisora de Braille na Unidade de Educação Inclusiva da Universidade do Estado do Amapá (UEI/UEAP).
Leda Dias Silva
Graduanda Do Curso De Licenciatura Em Pedagogia Pela Universidade Do Estado Do Amapá (ueap).
Robson Rodrigues Dos Santos
Graduando do curso de Licenciatura em Pedagogia pela Universidade do Estado do Amapá (UEAP). Participou do Programa Residência Pedagógica (CAPES) no período de 01/11/2020 – 30/04/2022.
Rosana Caetano Rocha
Licenciada em Pedagogia pela Universidade do Estado do Amapá (UEAP), Pós- Graduanda em Docência para a Educação Profissional e Tecnológica pelo Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Amapá – IFAP, Professora da Rede Municipal de Ensino de Macapá.
Simone Da Silva Barbosa Dos Santos
Graduada em Licenciatura em História pela Universidade Vale do Acaraú (UVA). Pós-Graduada em Gestão e Docência no Ensino Superior pela Faculdade de Teologia e Ciências Humanas (FATECH). Participou do Programa Residência Pedagógica (CAPES) no período de 01/11/2020 – 30/04/2022. Atualmente é graduanda do curso de Licenciatura em Pedagogia pela Universidade do Estado do Amapá (UEAP).
Simone Lima Tavares
Graduanda do curso de Licenciatura em Pedagogia pela Universidade do Estado do Amapá (UEAP). Participou do Programa Residência Pedagógica (CAPES) no período de 01/11/2020 – 30/04/2022.
Carina Campelo Dos Santos
Graduanda do curso de Licenciatura em Pedagogia pela Universidade do Estado do Amapá (UEAP). Participou do Programa de Residência Pedagógica (CAPES) no período de 01/11/2020 – 30/04/2022.
Kely Mesquita Caetano
Graduanda do curso de Licenciatura em Pedagogia pela Universidade do Estado do Amapá (UEAP). Atuou como bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação a Docência (PIBID) de setembro de 2018 a janeiro de 2020, participou também como residente do Programa Residência Pedagógica (CAPES) no período de 01/11/2020 – 30/04/2022.
Matheus Henrique De Araújo Pessoa
Graduando do curso de Licenciatura em Pedagogia pela Universidade do Estado do Amapá (UEAP). Participou do Programa Residência Pedagógica (CAPES) no período de 01/11/2020 – 30/04/2022.
Mayara Figueiredo De Araújo
Graduanda Do Curso De Licenciatura Em Pedagogia Pela Universidade Do Estado Do Amapá (ueap).
Tayna Morais Barbosa
Graduanda Do Curso De Licenciatura Em Pedagogia Pela Universidade Do Estado Do Amapá (ueap).
John Laurent Saraiva Ferreira
Graduação em andamento no curso de Licenciatura em Ciências Naturais pela universidade do estado do Amapá (UEAP). Atualmente vinculado como estudante nos grupos de pesquisa: Bioecologia, Etnoconhecimento e Química Vegetal (UEAP/CNPq) e Grupo de integração socioambiental e educacional - GISAE (UEAP/CNPq). Desenvolve estudos de Iniciação científica sobre a flora de Araceae Juss no Amapá, pelo Laboratório de Botânica e Ecologia (LABOE CO/UEAP).
Fran Da Silva Ferreira
Graduando do curso de Licenciatura em Ciências Naturais pela Universidade do Estado do Amapá (UEAP). Participou do Programa Residência Pedagógica (CAPES) no ano de 2020/2022.
Jane Gabrielle Da Silva Moura
Graduanda do curso de Licenciatura em Ciências Naturais pela Universidade do Estado do Amapá (UEAP). Participou do Programa Residência Pedagógica (CAPES) no ano de 2021.
Joelson Nunes Vieira
Especialista em Metodologia do Ensino de Química e Biologia pelo Centro Universitário Internacional – UNITER (2017), Graduado em Licenciatura em Ciências Biológicas pela Universidade Federal do Amapá – UNIFAP (2016) e atualmente é graduando em Licenciaturas em Ciências Naturais pela Universidade do Estado do Amapá – UEAP, desde 2017.
Viviana Custódio Souza
Graduanda do curso de Licenciatura em Ciências Naturais pela Universidade do Estado do Amapá (UEAP). Ensino médio completo pela Escola Estadual Professora Raimunda dos Passos Santos (2017). Participou do programa de Institucional de bolsa de Iniciação Científica (PIBIC) no ano de 2019/2020. Participou do Programa Residência Pedagógica (CAPES) no ano de 2021.
Bruna Sacramento Da Silva
Acadêmica ingressa em 2018 no curso Licenciatura em Ciências Naturais. Foi estagiária do referido curso na Universidade do Estado do Amapá (UEAP), atuando como bolsista do PROGRAMA DE BOLSA TRABALHO (PIBIT) em 02/05/2019 a 31/12/2019. Também foi bolsista do Programa Residência Pedagógica.
Eraldo Pantoja Cavalcante
Licenciado em Ciências Naturais - Universidade do Estado do Amapá - UEAP. Graduado em Gestão de Recursos Humanos - Centro Universitário Leonardo Da Vinci. Pós-Graduado em Metodologia do Ensino de Ciências Biológicas - Centro Universitário Leonardo Da Vinci. Membro do Projeto de Extensão Cinema com Ciência - Universidade do Estado do Amapá. Participou do Programa de Residência Pedagógica de Ciências pela UEAP/CAPES.
Renan Carlos Ferreira Picanço Maciel
Graduando do curso de Licenciatura em Ciências Naturais pela Universidade do Estado do Amapá (UEAP). Participou do Programa Residência Pedagógica (CAPES) no ano de 2020/2022.
Rosângela De Andrade Monteiro
Graduanda do curso de Licenciatura em Ciências Naturais pela Universidade do Estado do Amapá (UEAP). Participou do Programa Residência Pedagógica (CAPES) no ano de 2020/2022.
Sandy Pacheco Da Luz
Graduação em andamento no curso de Licenciatura em Ciências Naturais pela Universidade do Estado do Amapá (UEAP). Tem experiência na área da Botânica, com ênfase em Morfologia Vegetal. Desde 2018 desenvolve projetos de Iniciação Científica com o gênero Piper L. (Piperaceae Giseke). Já atuou como residente no Programa de Residência Pedagógica da Universidade do Estado do Amapá (UEAP/CAPES), tendo como área de atuação a Escola Estadual Gonçalves Dias.
Detalhes ISBN: 978-65-251-3758-2 ISBN Digital: 978-65-251-3759-9 DOI: 10.24824/978652513758.2 Ano da Edição: 2022 Distribuidora: Editora CRV Número de páginas: 222 Formato do livro: 16x23 Numero da Edição: 1
Assunto: PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ÂMBITO DO PROGRAMA DE RESIDÊNCIA PEDAGÓGICA Pedagogia e Ciência Naturais Angela do Céu Ubaiara Brito Orlando Temistocles Cruz Arnaud Clodoaldo Marques da Costa Kelson Wendel Brito Negrão P895 Práticas pedagógicas no âmbito do Programa de Residência Pedagógica Pedagogia e Ciência Naturais Angela do Céu Ubaiara Brito, Orlando Temistocles Cruz Arnaud, Clodoaldo Marques da Costa, Kelson Wendel Brito Negrão – Curitiba CRV, 2023 222 p Bibliografi a ISBN Digital 9786525137599 ISBN Físico 9786525137582 DOI 10248249786525137582 1 Educação 2 Prática de Ensino 3 Ciências 4 Pedagogia – Alfabetização 5 Experiência ludicidade jogos I Brito, Angela do Céu Ubaiara, org II Arnaud, Orlando Temistocles Cruz, org III Costa, Clodoaldo Marques da, org IV Negrão, Kelson Wendel Brito, org V Título VI Série 2023 28640 CDD 370 CDU 37
