Esta obra reúne pesquisas e experiências exaradas em dissertações e teses universitárias, articulando a polifonia dos saberes coletivos vinculados a investigadores de diversas instituições. O eixo condutor envolveu as nuances formacionais, analisadas em suas múltiplas dimensões teóricas e político-pedagógicas. Os textos compilados defendem a necessidade de cautela, reflexão e reinterpretação crítica dos conhecimentos, especialmente em contextos de intersubjetividade, pois os fenômenos educacionais, com suas complexidades e atravessamentos, são vistos como caminhos para alterar rotas existenciais e fomentar a transformação social. A escrita é, neste livro, concebida como um ato ético-político, em uma perspectiva freiriana que rejeita a inércia e opta pela ação crítico-reflexiva. Os textos estão organizados em três eixos temáticos complementares: currículos e formação docente, políticas educacionais e inclusão, e culturas e temas contemporâneos transversais. A coletânea almeja fortalecer, intercriticamente, as ações cotidianas dos leitores, seja na pesquisa acadêmica, na Educação Básica ou em outros fazeres educativos.
Autores:
Organizadores
Gregório Luís De Jesus
Doutor em Ciências da Educação pela Universidad Gran Assunción – Unigran (2024); Mestre em Educação pela Universidade Estadual de Feira de Santana – UEFS (2019); Especialista em Coordenação Pedagógica pela Universidade Federal da Bahia – UFBA (2016); em Gestão da Educação Contemporânea pela Universidade do Estado da Bahia – UNEB (2004); em Gestão Pública pela Universidade Pitágoras Unopar Anhaguera (2022); em Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, Literatura e Redação pela Faculdade do Instituto Superior de Educação do Paraná – Fainsep (2022); em Políticas Públicas para Educação pela Faculdade Einstein – FACEI (2023). Licenciado em Pedagogia pela Universidade do Estado da Bahia – UNEB (2002), e em Letras/Português pela Universidade Pitágoras Unopar (2021); Bacharel em Administração pela Universidade Norte do Paraná – Unopar (2014). Atualmente é professor da Rede Municipal de Ensino de Tucano e da Rede Estadual de Educação da Bahia. Foi coordenador pedagógico do Instituto Social do Tucano; Membro do Fórum Estadual de Educação – Bahia (FEEBA) 2020-2023; Membro da Associação Nacional de Política e Administração da Educação (Anpae) e Vice-diretor Estadual da Anpae – Bahia; Pesquisador cadastrado na Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado da Bahia (Fapesb); Membro do Grupo de Pesquisa Nufop/UEFS.
Osvaldo Alves De Jesus Júnior
Mestre em Ciências da Educação pela Faculdade Interamericana de Ciências Sociais. Especialista em Educação Digital pela Universidade do Estado da Bahia; em Produção de mídias para educação on-line pela Universidade Federal da Bahia. Licenciado em Letras Vernáculas pela Universidade do Estado da Bahia, e em Pedagogia pela Universidade Norte do Paraná. Atualmente, é bacharelando em Biblioteconomia pela Universidade Federal da Bahia e coordenador do polo da Universidade Aberta do Brasil de Ribeira do Pombal/Bahia. É autor dos seguintes livros: Fragmentos sinestésicos, An...danças: facetas cotidianas, BNCC: que axé ela tem?, Educ@ção: senões e pro-posições dialógicas. Conferencista, já ministrou palestras sobre Base Nacional Comum Curricular, formação e valorização docente, Projeto Político-Pedagógico e outros temas voltados à área educacional em diversos municípios. Possui experiência na área de Educação, atuando, principalmente, nos seguintes temas: Política Educacional, Currículo, BNCC e Novo Ensino Médio. É membro da Associação Nacional de Didática e Práticas de Ensino (Andipe) e da Associação Nacional de Pós-graduação e Pesquisa em Educação (ANPEd).
Autores
Ávila Maria Lima
Mestranda em Ciências da Educação pela Faculdade Interamericana de Ciências Sociais. Licenciada em Pedagogia pela Faculdade Evangélica do Piauí. Atualmente, é professora da Escola Municipal Rui Barbosa, em Ribeira do Pombal/Bahia.
Celma Dantas Da Silva
Mestranda em Ciências da Educação pela Faculdade Interamericana de Ciências Sociais. Especialista em Estudos Literários e Linguística Aplicada ao Ensino pela Universidade do Estado da Bahia; em Gestão Educacional com Ênfase em Coordenação Pedagógica pela Faculdade Batista Brasileira; em Tutoria em Educação a Distância pela Universidade Cândido Mendes. Licenciada em Letras Vernáculas pela Universidade do Estado da Bahia. Atualmente, é professora concursada de Língua Portuguesa, Literatura e Redação da Rede Estadual de Ensino da Bahia.
Cristiano Macedo De Jesus
Mestre em Ciências da Educação (UI). Especialista em Linguística Aplicada e Ensino de Línguas (UFMS); em Gestão Social e Políticas Públicas do Patrimônio Cultural (UFBA); em Políticas Públicas para Educação (FACEI); em Metodologia do Ensino da Língua Portuguesa e Literatura (UNOPAR); em Gestão Educacional (FBB). Licenciado em Pedagogia (ISEED) e em Letras – Língua Portuguesa e Literaturas de Língua Portuguesa (UNEB). Atualmente, é professor de Língua Portuguesa no Instituto Social de Tucano e Coordenador Pedagógico na Secretaria Municipal de Educação de Tucano-Bahia.
Elizânia Santos Santana Araújo
Mestranda em Ciências da Educação pela Faculdade Interamericana de Ciências Sociais. Especialista em Alfabetização e Letramento pela Faculdade Regional de Filosofia, Ciências e Letras de Candeias. Licenciada em Pedagogia pela Faculdade de Tecnologia e Ciências da Bahia.
Fátima Calazans De Macedo
Mestra em Ciências da Educação pela Universidade Interamericana. Especialista em Educação e Gestão Ambiental pela Faculdade Batista Brasileira; em Educação Especial pela Universidade Pitágoras Unopar Anhanguera. Licenciada em Geografia pela Faculdade de Tecnologia e Ciências de Salvador. Possui Formação Pós-Construtivista do Programa de Correção de Fluxo Escolar na Alfabetização e Pós-Alfabetização pelo Grupo de Estudos sobre Educação, Metodologia de Pesquisa e Ação (GEEMPA). É professora da Rede Municipal de Educação de Tucano-Bahia.
Fátima Veridiana Almeida Barboza
Mestra em Ciências da Educação pela Faculdade Interamericana de Ciências Sociais. Especialista em Psicomotricidade pela Faculdade Pio Décimo e em Psicopedagogia Clínico-Institucional pela Realiza. Licenciada em Normal Superior pela Faculdade de Ciências Humanas e Sociais de Paripiranga e em Pedagogia pela Faculdade de Ciências de Wenceslau Braz. Possui experiência na Educação de Jovens e Adultos e na área de Gestão Escolar. Atualmente, é docente da Rede Municipal de Ensino de Ribeira do Pombal-Bahia e Diretora Pedagógico-Administrativa do Centro Educacional Arco-Íris.
Geisa Acácia Tavares
Mestranda em Ciências da Educação pela Faculdade Interamericana de Ciências Sociais. Especialista em Gestão Escolar pela mesma instituição e em Mobilidade Urbana e Trânsito pela Faculdade Venda Nova do Imigrante. Licenciada em Pedagogia pela Universidade do Estado do Pará. Atualmente, é Analista de Trânsito/Pedagoga do Departamento de Trânsito do Pará. É docente na Secretaria de Educação do Pará. Ministra cursos de formação de Agente Multiplicador em Educação para o Trânsito e profere palestras sobre Educação no Trânsito.
Gilvânia Maria Oliveira De Santana
Mestranda em Ciências da Educação pela Faculdade Interamericana de Ciências Sociais. Especialista em Psicopedagogia, e Alfabetização e Letramento pela Faculdade Regional de Filosofia, Ciências e Letras de Candeias. Licenciada em Pedagogia pela Universidade Estadual Vale do Acaraú.
Joana D’arc Oliveira Teles
Mestra em Ciências da Educação pela Faculdade Interamericana de Ciências Sociais. Especialista em Metodologias da Educação a Distância pela Universidade da Amazônia, e em Gestão Escolar/Coordenação Pedagógica pela Faculdade Venda Nova do Imigrante. Licenciada em Letras com habilitação em Língua Espanhola pela Universidade Federal do Pará, e em Pedagogia pelo Centro Universitário Internacional. Possui experiência na Educação Básica, no Ensino Superior e, atualmente, trabalha no âmbito da Educação Profissional e Tecnológica.
Joice Costa De Santana Yazdani
Doutora e Mestra em Ciências da Educação pela Faculdade Interamericana de Ciências Sociais. Especialista em Línguas, Linguística e Literatura. Especialista em Educação, Desenvolvimento e Políticas Educativas. Licenciada em Pedagogia. É professora concursada no município de Ribeira do Pombal-Bahia. Também atua na direção pedagógica e administrativa do Instituto Ágape, em Ribeira do Pombal.
Jordânia Figueiredo De Souza
Mestranda em Ciências da Educação pela Faculdade Interamericana de Ciências Sociais. Especialista em Psicopedagogia Institucional, Clínica e Hospitalar pela Faculdade/Escola de Engenharia de Agrimensura. Licenciada em Pedagogia pela Faculdade Dom Luiz e bacharel em Serviço Social pela mesma instituição. Atualmente, é Técnica Pedagógica da Educação Infantil na Secretaria Municipal de Educação de Ribeira do Pombal/Bahia. Possui experiência nas áreas de Educação Infantil e Coordenação Pedagógica.
Larry Mendes De Carvalho Feitosa
Mestranda em Ciências da Educação pela Faculdade Interamericana de Ciências Sociais. Especialista em Educação Integral pela Universidade Federal do Piauí; em Educação Ambiental pelo Instituto Superior de Educação Programus. Licenciada em Geografia pela Universidade Estadual do Piauí. Professora efetiva na Rede Estadual de Educação em São Francisco do Piauí. Também é efetiva na Rede Municipal de Educação em São Francisco do Piauí. Atua como Presidente do Conselho Municipal de Educação em São Francisco do Piauí.
Magali Suzana Santos
Doutora em Ciências da Educação pela Universidade Interamericana. Mestra em Educação pela Universidade Estadual de Feira de Santana. Especialista em Metodologia do Ensino, Pesquisa e Extensão em Educação pela Universidade do Estado da Bahia. Licenciada em Pedagogia pela Universidade do Estado da Bahia, e em História pela Pontifícia Universidade Católica do Rio de Janeiro. Possui experiência em Coordenação de Estágio Supervisionado e em Coordenação Pedagógica. É professora aposentada da Rede Estadual de Educação da Bahia.
Maria De Lourdes Reis Brito
Mestranda em Ciências da Educação pela Faculdade Interamericana de Ciências Sociais. Especialista em Educação de Jovens e Adultos pela Faculdade Regional de Filosofia, Ciências e Letras de Candeias, e em Psicopedagogia Institucional pela Faculdade de Ciências Educacionais. É licenciada em Letras com Inglês pela Faculdade Regional de Ribeira do Pombal. É professora da Rede Municipal de Ribeira do Pombal, atuando como coordenadora da Educação Infantil na Secretaria Municipal de Educação. Também atua na docência na Faculdade Integrada do Brasil.
Maria Silvânia Soares De Araújo
Mestra em Ciências da Educação pela Faculdade Interamericana de Ciências Sociais. Especialista em Educação Infantil e Alfabetização pela Faculdade do Interior Paulista. Licenciada em Pedagogia pela Faculdade Dom Luiz de Orleans e Bragança. Possui formação em Magistério. Atualmente, é professora da Educação Infantil no município de Ribeira do Pombal/Bahia, nas redes pública e particular de ensino.
Sivaldo Coelho Matos Sousa
Mestre em Ciências da Educação pela Universidade Interamericana. Especialista em Atendimento Educacional Especializado pela Universidade Federal do Ceará; em Gestão Educacional pelo Instituto de Educação Superior Unyahna; em Coordenação Pedagógica pela Universidade Federal de Bahia; em Psicopedagogia Institucional pela Universidade Pitágoras Unopar. Licenciado em Pedagogia pela Universidade Norte do Paraná. Professor efetivo da Rede Pública Municipal de Tucano/Bahia e Coordenador Administrativo do Polo de Apoio Presencial da Unopar, em Tucano/Bahia.
Tereza Cristiana Almeida Barboza Da Silva
Mestranda em Ciências da Educação pela Faculdade Interamericana de Ciências Sociais. Especialista em Psicopedagogia Institucional, Clínica e Hospitalar, e em Neuropedagogia e Psicanálise pela Faculdade-Escola de Engenharia de Agrimensura. Licenciada em Pedagogia pela Faculdade Dom Luiz de Orleans e Bragança. Atualmente, é Técnica Pedagógica dos Anos Finais do Ensino Fundamental na Secretaria Municipal de Educação de Ribeira do Pombal-Bahia.
Wilma Maria Farias Do Carmo
Doutora e Mestra em Ciências da Educação pela Universidade de San Carlos. Especialista em Metodologia do Ensino Superior pela Faculdade de Educação da Bahia. Especialista em Educação Ambiental pela Faculdade Batista de Salvador. Licenciada em Geografia pela Autarquia de Ensino Superior de Arcoverde/Pernambuco. Atualmente, é professora de Geografia no Ensino Médio na Rede Estadual de Educação da Bahia.
Detalhes ISBN: 978-65-251-8517-0 ISBN Digital: 978-65-251-8515-6 DOI: 10.24824/978652518517.0 Ano da Edição: 2026 Distribuidora: Editora CRV Número de páginas: 202 Formato do livro: 16x23 Numero da Edição: 1
Assunto: S342 Saberes e experiências formacionais: dimensões teóricas e político-pedagógicas em debate / Gregório Luís de Jesus, Osvaldo Alves de Jesus Júnior. – Curitiba: CRV, 2025. 202 p. Bibliografi a ISBN Digital 978-65-251-8515-6 ISBN Físico 978-65-251-8517-0 DOI 10.24824/978652518517.0 1. Educação 2. Currículos – formação docente 3. Políticas educacionais 4. Inclusão no contexto escolar 5. Culturas – temas contemporâneos – transversais I. Jesus, Gregório Luís de, org. II. Jesus Júnior, Osvaldo Alves de, org. III. Título. IV. Série. CDU: 37 CDD: 370 Índice para catálogo sistemático 1. Educação – 370
