Descrição
Autores: Hermínio Borges Neto (Org.)
Sinopse:
O livro “Sequência Fedathi além das ciências duras” faz parte da Coleção Sequência Fedathi e apresenta uma coletânea de trabalhos de pesquisadores vinculados ao Laboratório de Pesquisa Multimeios da Universidade Federal do Ceará. Busca aprofundar questões ligadas ao ensino e à aprendizagem em áreas distintas da que deu origem à proposta de ensino Sequência Fedathi, a Matemática, permitindo ao leitor verificar a abrangência de seu uso e algumas possibilidades de aplicação. A Sequência Fedathi é caracterizada, principalmente, por ter um olhar mais atento para as ações do professor dentro e fora da sala de aula, favorecendo a autonomia do aluno, que é estimulado ativamente durante este processo de ensino. A Sequência Fedathi tem como foco principal o professor, sua intencionalidade, seu comportamento, participação e interação com os alunos em sala de aula. Ao todo, são oito capítulos que apresentam aspectos significativos da vivência da Sequência Fedathi nos quais os autores debruçaram-se para, de maneira simples e clara, apresentar um texto de interesse dos profissionais da área. Esperamos que esta publicação possa, efetivamente, contribuir com novos projetos para a promoção e divulgação da proposta de ensino Sequência Fedathi e que sirva como uma referência para outros profissionais no ensino das diversas áreas.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544413241
DOI:10.24824/978854441324.1
Ano de edição:2017
Número de páginas:166
Formato:14x21
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Assunto:
M494s
Sequência Fedathi além das ciências duras / Adriana Ferreira Mendonça; Organização: Hermínio Borges Neto
166 p. (Sequência Fedathi; 2)
Bibliografia
ISBN COLEÇÃO 978-85-444-1322-7
ISBN VOLUME 978-85-444-1324-1
1. Educação. 2. Método de estudo. I. Mendonça, Adriana Ferreira. II. Borges Neto, Hermínio, org. III. Título. IV. Série.
16-38057 CDD: 371.3
CDU: 37.02
SEQUÊNCIA FEDATHI: além das ciências "duras"
Antônia Lis de Maria Martins Torres
A MONITORIA COMO PROCESSO FORMATIVO CONTÍNUO: uma proposta metodológica de orientação de estudo
Ana Cláudia Mendonça Pinheiro
Tânia Saraiva de Melo Pinheiro
A COMPREENSÃO DO PLATEAU NO CAMPO DO ENSINO DAS CIÊNCIAS
Antonio Marcelo Araújo Bezerra
APRENDIZAGEM COOPERATIVA E A SEQUÊNCIA FEDATHI NO ENSINO DE MATEMÁTICA: alianças possíveis?
Iliane Maria Pimenta Rodrigues
A SEQUÊNCIA FEDATHI NO CENTRO RURAL DE INCLUSÃO DIGITAL (CRID): reflexões a partir da cultura digital de educadores do campo no assentamento Santana-CE
Ana Carmen de Souza Santana
Adriana Ferreira Mendonçaindd
SEQUÊNCIA FEDATHI EM AMBIENTES VIRTUAIS DE ENSINO: diálogos sobre o ensino intencional na educação a distância
Raianny Lima Soares
AS CONTRIBUIÇÕES DA SEQUÊNCIA FEDATHI PARA O ENSINO A DISTÂNCIA
Viviane Pereira Lima Verde Leal
SEQUÊNCIAS DE ENSINO PARA O ENSINO DE FÍSICA
Francisco Augusto Silva Nobre
Thiago Arrais Soares
Adriana
