Descrição
Autores: Susana Soares Tozetto
Sinopse:
Este livro constitui o fruto de trajetórias de professoras primárias que atuam em escolas públicas. Captados em depoimentos e relatos, os diálogos foram cuidadosamente estudados, com um perseverante e minucioso trabalho de pesquisa, especialmente focado nas mudanças no trabalho pedagógico de professoras dos anos iniciais do ensino fundamental face à implantação de políticas públicas municipais. O questionamento central da investigação: como as professoras primárias se manifestam sobre aspectos do trabalho de sala de aula, na relação com políticas educacionais?, identificou que os saberes da experiência adquiridos pelas professoras primárias, foram marcados por mudanças na política educacional e propiciou alterações pontuais das práticas pedagógicas de sala de aula. As modificações produzidas no trabalho docente, advindas da implantação das políticas educacionais no município, favoreceram o confronto de aprendizagem sobre a docência, bem como consolidaram saberes e práticas. Nas marcas deixadas pelos depoimentos das professoras primárias foi possível perceber o percurso da construção dos saberes ao longo da implantação das políticas educacionais.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788562480874
DOI:10.24824/978856248087.4
Ano de edição:2010
Número de páginas:160
Formato:14x21
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Assunto:
Susana Soares Tozetto
TRABALHO DOCENTE:
saberes e práticas
Tozetto, Susana Soares Trabalho docente : saberes e práticas / Susana
Soares Tozetto. -- 1. ed. -- Curitiba : Editora CRV, 2010.
159p. ISBN 978-85-62480-87-4 Bibliografia. 1. Educação - Finalidades e objetivos 2. Educação como profissão 3.
Pedagogia 4. Pesquisa educacional 5. Prática de ensino 6. Professores - Formação
profissional I. Título. 10-08194 CDD-371.1
Trabalho docente e suas relações com o saber.
O contextual atual de mudanças e a escola
Trabalho Docente
Saberes Docente
Politicas educacionais e saberes docentes
Políticas Educacionais do Município
Contexto pesquisado
Seleção e Caracterização das Professoras Pesquisadas.
Planejamento do Encontro do Grupo Focal.
Encontro com as Professoras
Seleção das Professoras para a Entrevista
Entrevista com as Professoras
Análise dos Dados
O trabalho docente a partir das políticas educacionais
O que se alterou nas práticas das professoras com
os anos de experiência, permeado pelas políticas educacionais
A opinião das professoras sobre as duas propostas
Projeto Realidade e Ciclos de Aprendizagem
O ensino, a aprendizagem e a função da escola hoje
As práticas pedagógicas resultantes do acompanhamento
dos alunos durante os anos iniciais do ensino fundamental
