Descrição
Autores: Tânia Regina Raitz- Pilar Figuera-Gazo (Orgs.)
Sinopse:
Tânia Regina Raitz e Maria Pilar Figuera Gazo ultrapassam fronteiras, rompem com o instituído ao colocarem em evidência a complexidade que envolve pensar, analisar e refletir sobre os processos de transição de estudantes universitários. Diferentes formas e distintas maneiras de fazer a passagem da condição de estudante para o mundo do trabalho são analisadas nos textos, cenas são capturadas do cotidiano e examinadas de forma cuidadosa. Mas, afora o potencial inerente da problemática posta em discussão nesta coletânea, este trabalho é revelador de um processo que estimula, anima e agrega sentido ao trabalho do investigador, somando-se na aposta nas parcerias e no trabalho efetivo das trocas e intercâmbios interinstitucionais. Se concretizando em espaços de agenciamentos e de aprendizados entre sujeitos/autores/leitores. Esta obra traduz o resultado de um trabalho de pesquisa permeado pelo diálogo e pelo movimento dinâmico das interações. Em tempos de virtualidade a busca pela compreensão do vivido concreto se aninha de forma competente e rigorosa nas análises produzidas, o que renova a aposta em continuar investindo na formação de novos pesquisadores, rompendo com a prática solitária da pesquisa, assumindo o solidário como princípio de trabalho.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544404294
DOI:10.24824/978854440429.4
Ano de edição:2015
Número de páginas:178
Formato:16x23
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Assunto:
Transições dos estudantes: reflexões iberoamericanas / organização Tânia Regina
Raitz , Pilar Figuera-Gazo
178 p.
Inclui bibliografia
ISBN 978-85-444-0429-4
1. Educação - Brasil - História. 2. Educação e Estado - Brasil - História. I.
Raitz, Tânia Regina. II. Figuera-Gazo, Pilar.
15-22317 CDD: 370.981
CDU: 37(81)
Sumário
PREFÁCIO
CAPÍTULO
ESTUDO E TRABALHO, TRABALHO E ESTUDO? MEDIAÇÃO
UNIVERSITÁRIA NAS TRAJETÓRIAS LABORAIS DE JOVENS
PROFISSIONAIS
Geruza Tavares D’Avila
Regina Célia Paulineli Borges
Maria Chalfin Coutinho
CAPÍTULO
ANÁLISIS DEL PROCESO DE TRANSICIÓN A LA UNIVERSIDAD
DE LOS ESTUDIANTES BECADOS: el caso de Cataluña
Vanesa Berlanga-Silvente
Pilar Figuera-Gazo
Ernest Pons-Fanals
CAPÍTULO
A ESCOLHA E INSERÇÃO PROFISSIONAL DE ACADÊMICOS
FORMANDOS DE UM CURSO DE PEDAGOGIA: expectativas
com a carreira docente
Cintia Metzner de Souza
Crizieli Silveira Ostrovski
Tânia Regina Raitz
CAPÍTULO
LA TRANSICIÓN A LOS ESTUDIOS DE MÁSTER EN EL ÁMBITO
DE LA EDUCACIÓN: el caso de la universidad española
Juan Llanes-Ordóñez
Pilar Figuera-Gazo
Pedro Jurado-De los Santos
Soledad Romero-Rodríguez
Mercedes Torrado-Fonseca
CAPÍTULO
TRANSIÇÃO UNIVERSIDADE-MUNDO DO TRABALHO: trajetórias
profissionais e projetos de vida de egressos do ensino superior
Andréa Knabem
Marcelo Afonso Ribeiro
CAPÍTULO
ESTUDANTES DE PEDAGOGIA BUSCANDO INSERÇÃO
PROFISSIONAL EM INSTITUIÇÕES NÃO ESCOLARES:
transição da universidade ao trabalho
Kátia Regina Hillesheim
Tânia Regina Raitz
CAPITULO
TRANSICIONES ACADÉMICAS Y LABORALES: el caso del
grado de Pedagogía de la universidad de Barcelona
Javier Ventura Blanco
Juan Llanes-Ordóñez
Elena Noguera
CAPÍTULO
ABANDONO EN LOS DOS PRIMEROS AÑOS DE UNIVERSIDAD:
una aproximación a su incidencia y características
Marta Venceslao-Pueyo
Juan Llanes-Ordóñez
Robert Valls-Figuera
Franciele Corti
CAPÍTULO
¿QUÉ CUENTAN LOS ESTUDIANTES SOBRE SU
EXPERIENCIA UNIVERSITARIA?
Montserrat Freixa-Niella
Immaculada Dorio-Alcaraz
CAPÍTULO
O MODELO DE FORMAÇÃO SUPERIOR NO BRASIL
E A TRANSIÇÃO UNIVERSIDADE-TRABALHO:
contradições e perspectivas
Marina Cardoso de Oliveira
Lucy Leal Melo-Silva
SOBRE OS AUTORES
