Descrição
Autores: Daniela de Oliveira Pereira - Cláudio Lúcio Mendes
Sinopse:
Proposta que ganha cada vez mais espaço no Brasil, a Educação a Distância (EAD) não é temática nova, porém assumiu conotações diferenciadas no final do século XX e início do século XXI, com o advento da globalização e o avanço tecnológico, que transformaram o conhecimento em fator de produção. Dessa forma, considerando-se que a EAD vem ocupando lugar de destaque nas políticas educacionais, as discussões envolvendo o tema torna-se assunto urgente a ser analisado nas pesquisas em Educação, devendo ir além de aspectos operacionais e direcionar-se tanto para as dimensões sociais e histórico-culturais que permeiam os procedimentos de ensino-aprendizagem quanto para a compreensão dos usos dos artefatos tecnológicos na formação da subjetividade docente. Assim, a temática do estudo que resultou na publicação deste livro é a formação continuada de professores por meio da EAD e a apropriação cultural dos dispositivos tecnológicos correspondentes, tomando a UAB como objeto de estudo. Afinal, com base nas políticas públicas propostas, como vem ocorrendo a formação docente por meio da EAD, especialmente no que tange ao entendimento e ao domínio das ferramentas tecnológicas e ao tratamento da diversidade cultural, no contexto da UAB? Como a literatura educacional aborda a questão por meio de sua produção? Como a UAB, sendo uma ação decorrente de uma política pública, se efetiva em contextos culturais diversificados e transforma a EAD em modalidade de ensino massificadora? De que maneira os usos das ferramentas da EAD são compreendidos na formação da subjetividade docente? Essas são algumas das questões problematizadas ao longo desta obra.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544427002
DOI:10.24824/978854442700.2
Ano de edição:2018
Número de páginas:154
Formato:14x21
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Assunto:
P436
Pereira, Daniela de Oliveira
UAB, políticas públicas e formação docente Daniela de Oliveira Pereira,
Cláudio Lúcio Mendes – Curitiba CRV, 2018
154 p
Bibliograf a
ISBN 978-85-444-2700-2
DOI 10248249788544427002
1 Educação 2 Formação docente I Mendes, Cláudio Lúcio II Título
III Série
CDU 37 CDD 37881
37071
APRESENTAÇÃO
INTRODUÇÃO
ESTUDOS FOUCAULTIANOS E ESTUDOS
CULTURAIS as bases teórico-metodológicas
EAD pistas das suas especifcidades
EAD e UAB um pouco do contexto histórico
O QUE FALAM AS PESQUISAS E AS PRODUÇÕES
SOBRE EAD?
Contexto escolar, tecnologias e cultura
O que se diz sobre a EAD e caráter ufanista dos textos
Caráter ufanista dos textos sobre EAD
EAD nas políticas públicas de formação continuada de
professores
EAD e formação docente
FORMAÇÃO DOCENTE NA UAB
Categoria Histórico-Legal
Categoria Financiamento
Categoria Gestão
A Gestão da UAB
Categoria Formação
Nada é tão simples como parece
CONSIDERAÇÕES FINAIS reflexões e possibilidades de
novos caminhos
REFERÊNCIAS
APÊNDICE
Quadro – Documentos analisados
Quadro – Perguntas feitas aos documentos analisados
SOBRE OS AUTORES
