Entre rios, feiras, noites estreladas e lendas que atravessam gerações, esta obra convida nossos pequenos leitores pernambucanos a embarcar em uma viagem na qual ciência, imaginação e cultura se entrelaçam. Do Recife Antigo às margens do Rio São Francisco no coração do Sertão, os capítulos apresentam as lendas que são memória viva da história do nosso povo, aproximando o conhecimento científico das experiências do cotidiano. Ao lado de João, Pedro, Duda e personagens marcados pela sabedoria popular, estudantes e professores descobrirão que por trás de cada mistério existem perguntas, sentimentos e aprendizados sobre o mundo, a natureza e as pessoas. Ou seja, as lendas são meios de aguçar nossa curiosidade. Juntos, iremos transformar medo em descobertas! Vamos conectar e sonhar. Com ciência, sensibilidade e imaginação.
Autores:
Amanda Regina Da Silva Góis
Enfermeira pela Universidade de Pernambuco (UPE), com mestrado (2014) e doutorado (2018) em Enfermagem pelo Programa Associado de Pós-Graduação em Enfermagem UPE/UEPB, com ênfase na promoção e educação em saúde. Teve sua trajetória acadêmica e profissional marcada pela convicção de que o conhecimento só ganha sentido quando compartilhado e aplicado à transformação das realidades sociais e transformado em cuidado. Atualmente, é Professora Adjunta do Colegiado de Enfermagem da UPE (Campus Petrolina) e Professora Permanente do Mestrado Profissional em Processos e Tecnologias Educacionais em Rede (PROFEDUCATEC). No âmbito da pós-graduação, desenvolve atividades de ensino, pesquisa e orientação nas áreas de Tecnologias Educacionais para a Educação Básica e Processos Inovadores e Culturas Digitais na Educação Básica. Com sólida experiência construiu uma atuação que integra cuidado, educação, inovação e compromisso social. Sua produção científica e tecnológica concentra-se no desenvolvimento, implementação e avaliação de tecnologias cuidativo-educacionais, com especial atenção à educação e promoção da saúde no contexto da educação básica, à transferência tecnológica, à propriedade intelectual e à inovação social. Com uma perspectiva de cuidado integral, acredita que a tecnologia, quando pensada de forma simples, acessível e conectada ao cotidiano, pode ampliar oportunidades, fortalecer práticas educativas e promover mudanças socialmente relevantes. Em sua atuação, incentiva professores e profissionais da educação e da saúde a desenvolverem soluções inovadoras, aplicáveis e sustentáveis.
Marcelo Mendonça Teixeira
Pós-Doutor em Informática Aplicada - Inteligência e Modelagem Computacional, pelo Departamento de Estatística e Informática da Universidade Federal Rural de Pernambuco (UFRPE); Pós-Doutor em Mídias Digitais pela Universitat Autònoma de Barcelona (Cerdanyola del Vallès / Barcelona / Espanha); Mestre, Doutor e Especialista em Tecnologias Educacionais pela Universidade do Minho (Gualtar / Braga / Portugal); Especialista em Metodologias Ativas e Tecnologias Educacionais pela UNIFLOR; Graduado em Ciências da Computação pelo Centro Universitário UNIFATECIE; Bacharel e Licenciado em Ciências Sociais pela UFRPE; Licenciado em Pedagogia, Licenciado em História, e Tecnólogo em Marketing pelo Centro Universitário Internacional (UNINTER). É membro do grupo de Pesquisa Software Engineering and Applied Computing (SEAC), vinculado ao curso de Engenharia de Software da Universidade de Pernambuco (UPE), sendo Professor Adjunto dos Cursos de Bacharelado em Engenharia de Software e Licenciatura em Computação da UPE (Campus Garanhuns). Também atua como docente permanente no Mestrado Profissional em Processos e Tecnologias Educacionais em Rede (PROFEDUCATEC) Seus estudos combinam Engenharia de Software e Licenciatura em Computação, com foco na gestão de projetos, na inovação pedagógica e no desenvolvimento do processo educativo por meio das tecnologias educacionais, visando impactar socialmente à prática docente.
Pedro Henrique Correia Bezerra Silva
Bacharel em Engenharia de Software pela Universidade de Pernambuco (UPE) com interesses plurais acerca do uso da tecnologia em ambientes interdisciplinares. Apesar de ser formado em números, acredita que as palavras constroem a nossa identidade e enxerga as narrativas populares como veículos de disseminação da ciência.
João Belarmino Araujo Da Silva
Licenciando em Ciência da Computação pela Universidade de Pernambuco (UPE) – Campus Mata Norte, e formado em Técnico em Desenvolvimento de Sistemas pela ETE Miguel Arraes de Alencar. Interessado na aproximação entre tecnologia, educação e práticas sociais, acredita que o conhecimento só ganha sentido quando compartilhado. Vê na computação uma ferramenta capaz de ampliar oportunidades e transformar realidades, especialmente quando ensinada de forma simples, acessível e conectada ao cotidiano dos alunos.
Maria Eduarda Souza Silva
Bacharelanda em Enfermagem pela Universidade de Pernambuco (UPE) - Campus Petrolina, com interesses relacionados ao cuidado em saúde e educação em contextos interdisciplinares. Apesar de sua formação estar centrada nas ciências da saúde, acredita que o diálogo, a escuta e as narrativas constroem vínculos e fortalecem práticas de cuidado humanizado, reconhecendo o conhecimento popular como um importante veículo para a promoção da saúde e a disseminação da ciência.
Carla Saturnina Ramos De Moura
Doutora em Agroecologia e Desenvolvimento Territorial, na linha de Pesquisa Sociedade, Economia e Construção do Conhecimento (PPGADT/UNIVASF), possui mestrado em Matemática (PROFMAT/Universidade Federal do Vale do São Francisco) e graduação em Matemática pela Universidade de Pernambuco. Atualmente é professora adjunta do Colegiado de Matemática da Universidade de Pernambuco Campus Petrolina e docente do Mestrado Profissional em Processos e Tecnologias Educacionais em Rede (PROFEDUCATEC/UPE). Tem experiência na área de Matemática, com ênfase em Tecnologias Digitais para o ensino e aprendizagem, desenvolvendo pesquisas voltadas para a criação de materiais didáticos digitais, metodologias ativas e práticas inovadoras para o ensino de Matemática. Sua trajetória inclui ainda a atuação em processos educativos não formais, por meio de projetos de Inclusão Digital voltados à formação de estudantes e agricultores em práticas de letramento e inclusão digital. Como docente permanente do PROFEDUCATEC, atua na área de concentração em Tecnologias Educacionais para a Educação Básica, desenvolvendo pesquisas nas linhas de desenvolvimento, implementação e avaliação de tecnologias educacionais; formação de professores em tecnologias para a Educação Básica; e Educação Matemática. Seus estudos buscam articular a Educação Matemática e as Tecnologias Digitais em contextos formais e não formais de educação, promovendo práticas educativas críticas, criativas e inovadoras, com foco na formação docente, na inclusão digital e no fortalecimento da Educação Básica.
Telma Temoteo Dos Santos
Doutora e Mestre em Ensino em Biociências e Saúde (Conceito 7 - área 46: Ensino) pelo Instituto Oswaldo Cruz (IOC/FIOCRUZ). Especialista em Imuno-Hematologia, pela Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ). Graduada em Ciências Biológicas, pela Universidade do Estado do Rio de Janeiro (UERJ), e em Pedagogia, pela Universidade Nove de Julho (UNINOVE). Atualmente é professora adjunta na Universidade de Pernambuco (UPE), campus Petrolina, e vice coordenadora no curso de Ciências Biológicas. Coordenadora do Mestrado Profissional em Processos e Tecnologias Educacionais (ProfEducatec - associada UPE). É Vice-líder do Grupo de Estudo e Pesquisa em Educação, Saúde e Sustentabilidade no Vale do São Francisco - SerTão (CNPq), da Universidade de Pernambuco (UPE). (EPSJV/FIOCRUZ). É membro da Associação Brasileira de Ensino de Biologia (SBEnBio), da Associação Brasileira de Pesquisa em Educação em Ciências (ABRAPEC) e da Sociedade Brasileira de Medicina Tropical (SBMT). Tem interesse e desenvolve pesquisas nas linhas: Estratégias de Ensino e Aprendizagem em Biociências (Ciências da Natureza e suas Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação; Meio Ambiente; Imunologia; Genética, Evolução); Promoção e Educação em Saúde (doenças negligenciadas, animais reservatórios e a interface ecologia e saúde; literacia em saúde e Saúde Única (One health ? OH)); Currículo e Formação de Professores, da Educação Básica, Inclusiva e do Ensino Superior.
Odair França De Carvalho
Sou professor progressista! Com formação em Pedagogia (UFMS), Mestrado em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (UFMS), Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU), que incluiu um estágio doutoral na Universidade Autônoma de Barcelona (UAB) e Pós-Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Ouro Preto(UFOP).Com experiência em gestão escolar(Secretário de Educação e Direção), e docência na primeira etapa da educação básica e na educação de jovens e adultos em privação de liberdade. Desde 2016 atuo como Professor Adjunto na Universidade de Pernambuco (UPE, sou membro do colegiado de Pedagogia e também Coordenador Geral de Extensão na Pró-reitoria de Extensão e Cultura (2019 - ...). Minha experiência profissional abrange áreas importantes da Educação, como Educação de Adultos em prisões, Formação de Professores, Educação em espaços não escolares, Interdisciplinaridade, Currículo e Inclusão Digital de Pessoas Idosas. Tive a oportunidade de coordenar a área temática Educação no FOPROEX (2019-2021) e atualmente lidero o Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Escolar e não Escolar no Sertão Pernambucano (GEPESPE). Busco aplicar essas vivências em desafios que demandem inovação pedagógica e impacto social.
Raphael De França E Silva
Professor Adjunto da UPE e Doutor em Educação Matemática e Tecnológica (EDUMATEC/UFPE). Licenciado em História (2013), com Especialização em Educação em Direitos Humanos (2015), ambas pela UFPE. Faz parte do grupo de pesquisa Mídias Digitais e Mediações Interculturais da UFPE, e, coordena a Rede de Inovação em Governo e Inclusão Digital, financiado pelo Edital Facepe 21/2023. Atua no programa institucional da UPE de letramento digital com ênfase em inovação social, por meio da aplicação da educação popular e do Círculo de Cultura Digital, idealizado a partir dos trabalhos de Paulo Freire. Atua principalmente nos seguintes temas: Tecnologias na Educação; Inclusão Digital; Educação Popular na Extensão Universitária; ensino híbrido; Avaliação de aprendizagem com tecnologias digitais; Educação a Distância; educação tecnológica; educomunicação; Política Educacional; Metodologia científica e Extensão Universitária.
Detalhes ISBN: 978-65-251-9658-9 ISBN Digital: 978-65-251-9655-8 DOI: 10.24824/978652519658.9 Ano da Edição: 2026 Distribuidora: Editora CRV Número de páginas: 62 Formato do livro: 14x21 Numero da Edição: 1
Assunto: A948 Aventuras nas lendas de Pernambuco: do litoral ao sertão com ciência e imaginação / Telma Temoteo dos Santos, Amanda Regina da Silva Góis, Carla Saturnina Ramos de Moura, Marcelo Mendonça Teixeira, Odair França de Carvalho, Raphael de França e Silva (organizadores) – Curitiba : CRV, 2026. 62 p. Bibliografi a. ISBN Digital 978-65-251-9655-8 ISBN Físico 978-65-251-9658-9 DOI 10.24824/978652519658.9 1. Educação básica 2. Alfabetização científi ca 3. Transposição didática I. Santos, Telma Temoteo dos, org. II. Góis, Amanda Regina da Silva, org. III. Moura, Carla Saturnina Ramos de, org. IV. Teixeira, Marcelo Mendonça, org. V. Carvalho, Odair França de, org. VI. Silva, Raphael de França e, org. VII. Título VIII. Série. CDU: 373.3 CDD: 372.35
