Este livro resulta da pesquisa Políticas curriculares para Educação Física escolar e a questão da diferença, que dialoga com debates atuais sobre currículo, inclusão e docência no Brasil. A obra problematiza discursos presentes nas políticas curriculares e analisa como o tema da diferença atravessa e constitui a Educação Física escolar nos dias de hoje. Organizada em três partes, inicia com a discussão dos sentidos de Inclusão e Diferença, delineando as bases teóricas do estudo. Em seguida, apresenta resultados de pesquisa realizada no Rio Grande do Sul, abordando políticas curriculares, formação inicial, práticas docentes em escolas públicas e diálogos com equipes escolares. A segunda parte amplia o olhar para diferentes regiões do país, reunindo reflexões de docentes universitários sobre formação e práticas inclusivas. A terceira parte traz experiências pedagógicas de docentes e estudantes que incorporam a diferença em suas ações cotidianas. Ao circular conhecimento e provocar perguntas, a obra convida a repensar currículos, políticas e docências que abarcam a diferença, inspirando uma Educação Física escolar mais justa, coletiva e sensível.
Autores:
Ana Carolina Pinheiro Meirelles
Professora de Educação Física da Rede Municipal de Porto Alegre. Graduada em Educação Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (ESEFID/UFRGS). Atua com Paradesporto Escolar. É especialista em Atendimento Educacional Especializado pela Faculdade de Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul.
Carlos Rafael Soares Mota
Licenciatura em Educação Física – Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS/2024). Graduado em Bacharelado em Educação Física – Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Experiência com trabalho na área da Educação Física.
Francine Muniz Medeiros
Licenciatura em Educação Física – Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS/2024). Bacharelado em Educação Física – Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Experiência com trabalho na área da Educação Física. Mestranda no Programa de Pós-Graduação em Educação da UFRGS. Pesquisadora no Grupo de Estudos em Diferença, Docência e Avaliação em Educação e em Educação Física (GEDAEF/CNPq).
Gabriel De Lima Pinto
Natural de Porto Alegre-RS, formou-se em Licenciatura em Educação Física pela UFRGS (2019-2023), atualmente cursando Bacharelado em Educação Física, também na UFRGS e realizando pós-graduação em Neuropsicopedagogia. Profissionalmente, atua como Professor de Educação Física nos Colégios Unificado, dos ensinos Fundamental II e Médio.
Gabriela Karine Becker
Graduada em Educação Física-Licenciatura pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul em 2023, atualmente cursando Bacharel em Educação Física (UFRGS) com formatura prevista para 2026/1. Ex-atleta profissional de futebol, hoje trabalha como preparadora de goleiros em escolinhas esportivas, já realizando alguns cursos nessa área. Foi bolsista de iniciação científica do grupo GEDAEF/UFRGS.
Géssica Ribeiro Froncek
Licenciada em Educação Física e atualmente graduanda do curso de Bacharelado em Educação Física pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Foi bolsista do programa Residência Pedagógica da UFRGS. Paralelamente, cursa Pós-Graduação em Psicomotricidade, e atua como estagiária no Hospital de Clínicas de Porto Alegre (HCPA), integrando as áreas de Educação Física e Terapia Ocupacional.
Lisandra Oliveira E Silva
Professora Associada no Departamento de Educação Física, Fisioterapia e Dança da UFRGS. Atua com estágios de Docência na Educação Infantil e disciplina de Interculturalidade. Licenciada em Educação Física pela Universidade do Vale do Rio dos Sinos (UNISINOS), São Leopoldo/RS em 2002. Mestra em Ciências do Movimento Humano pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Porto Alegre/RS em 2007. Doutora em Ciências do Movimento Humano pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS), Porto Alegre/RS em 2012. Pesquisadora e Segunda Líder do Grupo de Estudos Qualitativos Formação de Professores e Prática Pedagógica em Educação Física e Ciências do Esporte (F3P-EFICE) da Escola de Educação Física, Fisioterapia e Dança da UFRGS, que integra desde 2004. Docente da Carreira de Magistério Superior da UFRGS, desde 2014. Experiência docente nas áreas de Educação e de Educação Física na Educação Básica e no Ensino Superior. Interesse de trabalho e de pesquisa nas áreas de Educação, Educação Física Escolar, Formação de Professores e Professoras, Maternidades, Epistemologias Africanas e Indígenas, Cultura Oriental. Mãe do Bento.
Nicolas Fernandes
Licenciatura em Educação Física – Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS). Experiência com trabalho na área da Educação Física. Foi bolsista no Grupo de Estudos em Diferença, Docência e Avaliação em Educação e em Educação Física (GEDAEF/CNPq).
Paola Luiza Gomes Oliveira
Graduada no Curso de Licenciatura em Educação Física da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS) e estudante do curso de Bacharelado em Educação Física na UFRGS.
Roseli Belmonte Machado (org.)
Doutora em Educação pelo Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul -PPGEDU/UFRGS (2016). Mestre em Educação nos Estudos Culturais – ULBRA/Canoas (2010). Pós-graduação em Biomecânica ESEFID/UFRGS (2007). Graduada em Educação Física – Licenciatura Plena – pela Universidade Luterana do Brasil – ULBRA/Canoas (2006). Desde 2018 é professora na Escola de Educação Física, Fisioterapia e Dança da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (ESEFID/UFRGS) e professora permanente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (PPGEDU/UFRGS), atuando na Linha de Pesquisa Estudos Culturais em Educação, em específico no rol dos Estudos Foucaultianos, trabalhando com Políticas de Inclusão, Currículo, Docência e Formação de Professores. Foi coordenadora da Residência Pedagógica na Educação Física/UFRGS (2022-2024) e atual coordenadora do núcleo PIBID Educação Física/UFRGS, É pesquisadora líder dos Grupos de Pesquisa em Diferença, Docência e Avaliação em Educação e Educação Física (GEDAEF/UFRGS/CNPq) e do Grupo de Pesquisa em Currículo e Contemporaneidade (GPCC/UFRGS/CNPq). É membra e foi coordenadora do GTT Inclusão e Diferença do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (CBCE), gestões 2021-2023 e 2023-2025. Foi coordenadora substituta da comissão de graduação dos cursos de Educação Física da UFRGS (2021-2023) e coordenadora (gestão 2023-2025). É atual Diretora Administrativa do Colégio Brasileiro de Ciências do Esporte (CBCE), 2025-2027. É mãe da Antonela.
Detalhes ISBN: 978-65-251-8867-6 ISBN Digital: 978-65-251-8868-3 DOI: 10.24824/978652518867.6 Ano da Edição: 2026 Distribuidora: Editora CRV Número de páginas: 224 Formato do livro: 16x23 Numero da Edição: 1
Assunto: M113 Machado, Roseli Belmonte (organizadora) Diferença e inclusão: refl exões sobre a escola, a Educação Física e a formação / Roseli Belmonte Machado, org. – Curitiba : CRV, 2026. 224 p. Bibliografi a ISBN Digital 978-65-251-8868-3 ISBN Físico 978-65-251-8867-6 DOI 10.24824/978652518867.6 1. Educação 2. Inclusão. 3. Currículo. 4. Formação de professores. I. Título II. Série. CDU: 376 CDD: 371.9 Índice para catálogo sistemático 1. Educação inclusiva – 371.9
