Descrição
Autores: Paula da Silva Vidal Cid Lopes - Luiz Antônio Gomes Senna - Maria Leticia Cautela de Almeida Machado (Orgs.).
Sinopse:
”...esta cultura escolar transborda a própria escola, pois se constrói desde a crença popular em uma instituição a que se pudesse confiar a geração de uma nova nação, ainda que em prejuízo das vocações culturais de seu povo. Instala-se na sociedade, a partir daí, o sentido de tudo aquilo que se compreenderia como legítimas formas de educar e ensinar, determinando-se, deste modo, a orientação geral de todas as práticas fundamentais da educação formal. Mais do que conteúdos programáticos, tais orientações gerais incidem sobre aspectos do ofício de ensinar, tais como o modo de exposição de conteúdos, de avaliação da aprendizagem e da definição de objetivos de ensino-aprendizagem [... ...] Queríamos ter o professor falando de si mesmo como se fosse outro, que apesar de conhecê-lo bem, é outro. A ideia por trás disto era a de pôr os valores e as crenças da cultura escolar de frente para a sociedade que se desenvolveu à margem de todos estes valores, buscando-se nesta confrontação uma catarse, se não somente pela revelação da óbvia anacronia entre a cultura escolar tradicional e a sociedade contemporânea, também, quem sabe, pela geração de um novo conceito de cultura escolar, ainda que incipiente, porém, embrião de algo maior adiante. Este livro resume este exercício de professores em busca de uma catarse cultural.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544418406
DOI:10.24824/978854441840.6
Ano de edição:2017
Número de páginas:140
Formato:16x23
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Assunto:
C967
A cultura do professor e os sentidos da escola / Paula da Silva Vidal Cid Lopes,
Luiz Antônio Gomes Senna, Maria Leticia Cautela de Almeida
Machado (organizadores).
140 p.
Bibliografa
ISBN 978-85-444-1840-6
DOI 10.24824/978854441840.6
1. Educação 2. Cultura escolar 3.Curriculo na educação básica 4. Iluminismo
francês I. Lopes, Paula da Silva Vidal Cid. org. II. Senna, Luiz Antônio Gomes. org. III.
Machado, Maria Leticia Cautela de Almeida. org. IV. Título V. Série.
CDU 37 CDD 370
SUMÁRIO
PRÓLOGO
A CULTURA, A ESCOLA E O PROFESSOR
Luiz Antonio Gomes Senna
O ALUNO EM CONSTRUÇÃO: um entre lugar nas leituras
escolares, ou para quem se destina a formação de professores
Paula Almeida de Castro
DOS FUNDAMENTOS DA CIÊNCIA ÀS PRÁTICAS ESCOLARES:
uma aproximação ao conceito de Educação Formal
Maria Letícia C de Almeida Machado
O LUGAR DA ESCOLA: entre a Razão e as Razões
Paula Cid Lopes
A CONSTRUÇÃO CIENTÍFICA DA REALIDADE
Tatiana Bezerra Fagundes
OS SENTIDOS DA ESCOLA AO LONGO DO TEMPO
E A CONSTRUÇÃO DA IDENTIDADE SOCIAL
Selma Cotta Chauvet Coelho
REVOLUÇÕES, CURRÍCULO E PÓS-MODERNIDADE
Dina Maria Vieira Pinho
Luiz Antonio Gomes Senna
CONFLITOS E PARADIGMAS NA EDUCAÇÃO:
quem fracassou?
Fátima Terezinha Spala
REFERÊNCIAS
SOBRE OS AUTORES
