Descrição
Autores: Emília Peixoto Vieira - Luciana Sedano (Orgs.)
Sinopse:
Cada texto neste livro traz contribuições importantes para nossa reflexão sobre a criança, as linguagens que circundam seu universo e seu desenvolvimento, e a formação docente para a Educação Infantil. A qualidade dos textos e a diversidade de temas atestam o nível das produções e dos cuidados metodológicos das pesquisas e de seus respectivos pesquisadores e pesquisadoras. Profissionais atentos e dedicados a inúmeros detalhes que demonstram o quanto tem sido estudado e o quanto ainda há a estudar na primeira etapa da educação básica.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544438039
DOI:10.24824/978854443803.9
Ano de edição:2019
Número de páginas:346
Formato:16x23
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Assunto:
Ed24
A educação infantil em debate crianças, linguagens e formação docente Emilia Peixoto
Vieira, Luciana Sedano (organizadoras) – Curitiba CRV, 2019
346 p
Bibliografi a
ISBN 978-85-444-3803-9
DOI 10248249788544438039
1 Educação 2 Crianças 3 Linguagens 4 Formação docente I Vieira, Emilia Peixoto org
II Sedano, Luciana org III Título IV Série
CDU 37 CDD 370
APRESENTAÇÃO
Emilia Peixoto Vieira
Luciana Sedano
PRÓLOGO
Liana Gonçalves Pontes Sodré
FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO
INFANTIL possibilidades, limites e desafios
Emilia Peixoto Vieira
RECONTAR HISTÓRIAS a construção do protagonismo leitor na
Educação Infantil
Renata Nunes dos Santos
Luciana Sedano
CRIANÇAS E PROFESSORAS NA EDUCAÇÃO INFANTIL
uma relação que pode estar permeada pela invisibilidade
Maria Jacilda da Silva Farias Laurindo
Liana Gonçalves Pontes Sodré
EDUCAÇÃO INFANTIL E AS ESTRATÉGIAS PARA ATENDER A
OBRIGATORIEDADE DA MATRÍCULA AOS QUATROS ANOS
estudo em três cidades brasileiras
Rosânia Campos
O GÊNERO E A SEXUALIDADE NOS COTIDIANOS DA
EDUCAÇÃO INFANTIL pressupostos para o debate na escola
Elda Alvarenga
Erineusa Maria da Silva
Fábio Luiz Alves de Amorim
FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL
questões e desafios
Andréia Ferreira da Silva
Naara Queiroz de Melo
Roseane Rodrigues de Macedo
Emilia Vieira indd A EDUCAÇÃO INFANTIL INDÍGENA TUPINAMBÁ DE OLIVENÇA,
ILHÉUSBA diálogos sobre a práxis pedagógica
Marcineia Vieira de Almeida Santos
Emilia Peixoto Vieira
Flávia Cristina de Mello
EDUCAÇÃO INFANTIL um olhar nas relações étnico-raciais
no chão da escola
Rosilane Maciel da Silva
Rachel de Oliveira
A CONSTRUÇÃO DO DESENHO INFANTIL as etapas evolutivas
Maria Aparecida D’Ávila Cassimiro
EU VOU CONTAR A HISTÓRIA DO MEU JEITO
brincriações imaginadas de uma criança em tratamento oncológico
Marina Rodrigues Miranda
Fernanda Monteiro Barreto Camargo
PRESENÇA MASCULINA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
um estudo sobre a cidade de IlhéusBA
Melquidetes Marques Correia de Andrade
Luciana Sedano
PARTILHAMENTO DO ESPAÇO DO ENSINO FUNDAMENTAL
COM A EDUCAÇÃO INFANTIL proposta de expansão da oferta
de vagas na cidade de ItabunaBA
Érico José dos Santos
Cândida Maria Santos Daltro Alves
Marcela Santos de Jesus
EDUCAÇÃO FÍSICA INFANTIL breves apontamentos
para pedagogos e famílias
Ana Maria Alvarenga
Silvio Aparecido Fonseca
POLÍTICAS PÚBLICAS, GESTÃO EDUCACIONAL E PRÁTICA
PEDAGÓGICA desafios entrelaçados da Educação Infantil
Cláudia Celeste Lima Costa Menezes
Alba Lúcia Gonçalves
Lilian Moreira Cruz
PARA ONDE VAI O SOL, QUANDO ANOITECE?
Andreia Cristina Freitas Barreto
Roziane Aguiar dos Santos
Viviane Briccia
Emilia Vieira indd A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO INFANTIL DO CAMPO VIA PACTO
FEDERATIVO as ações do PAR e os desafios da oferta
Arlete Ramos dos Santos
Elenice de Brito Teixeira Silva
A MATEMÁTICA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
Maria Luiza Soares Rodrigues
FORMAÇÃO INICIAL E DESENVOLVIMENTO PROFISSIONAL
práticas de formação inicial e continuada na Educação Infantil
Alessandra Silva Luiz
Ordália Alves Almeida
Ana Paula Gaspar Melim
SOBRE OS AUTORES
