Autismos em mosaico: Diálogos entre saúde, educação e inclusão - Vol.: 02

Descrição

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Autores:
ANA APARECIDA DE OLIVEIRA BARBY

Doutora e Mestra em Educação pela UFPR. Pedagoga. Professora do curso de Pedagogia e do Programa de Pós-Graduação em Educação da UNICENTRO .

ANA CAROLINA STEINKOPF

Diretora do Mapa Autismo Brasil e do Instituto Steinkopf.

ANA LUÍSA MACÊDO

Musicoterapeuta, pesquisadora e mestranda pelo Programa de Pós-graduação em Música pela Universidade de Brasília (UnB).

BERNADETE DE FATIMA BASTOS VALENTIM

Doutora em Educação pela UFPR (Universidade Federal do Paraná, Mestra em Educação pela UNICENTRO (Universidade Estadual do Centro-Oeste).

CARLA LUCIANE BLUM

Universidade Estadual do Centro-Oeste: Guarapuava, PR.

CARLA SANT’ANA DE OLIVEIRA

Pedagoga, Mestre em Educação (PPGE/ Unicentro), Doutora em Educação (PPGE/UFPR) e Pós-Doutoranda do Programa de Pós-Graduação em Ciências Farmacêuticas (PPGCSF-Unicentro/UEPG). Professora Colaboradora do Departamento de Pedagogia da Universidade Estadual do Centro-Oeste.

CAROLINA CANGEMI GREGORUTTI

Pesquisadora e Docente pela Universidade de Brasília (UnB), Coordenadora de publicação do Mapa Autismo Brasil.

DANIEL CARDOSO JIMÉNEZ

Universidad Autónoma del Estado de México.

DÉBORA LORENA FREIRE BATISTA DE ALMEIDA

Pesquisadora, Advogada e Mediadora. Mestre em Direito pela Universidade de Brasília (UnB).

DÉBORA MORALES VIEIRA

Pesquisadora pelo Mapa Autismo Brasil.

FERNANDO SLUCHENSCI

Fisioterapeuta especialista em Fisioterapia Manipulativa pelo Centro Universitário Guairacá e Mestre em Nanociências e Biociências pela Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO), Guarapuava/PR.

GABRIEL MACHADO

Enfermeiro e pesquisador do Mapa Autismo Brasil.

JANE TERESINHA DONINI RODRIGUES

Doutora e Mestre em Educação nas Ciências pelo Programa de Pós-Graduação da Universidade Regional do Noroeste do Estado do Rio Grande do Sul, UNIJUI. Graduada em Pedagogia pela UNIJUI. Professora na Universidade Federal da Fronteira Sul UFFS.

JAQUELINE PUQUEVIS DE SOUZA

Psicóloga, Mestre em Educação pela Universidade Estadual do Centro-Oeste do Paraná. Professora do Curso de Pedagogia Unicentro e Professora do Curso de Psicologia UniGuairacá.

JOICE CASAGRANDE PIOVEZAN

Mestre (2021) e Doutoranda em Desenvolvimento Comunitário pela Universidade Estadual do Centro-Oeste (UNICENTRO). Especialização em Neurofuncional Adulto com ênfase em Neuropediatria pelo Instituto Brasileiro de Terapia (IBRATE). Graduada em Fisioterapia pelo Centro Universitário UniGuairacá. Coordenadora do Curso de Fisioterapia e Coordenadora Geral de Estágio em Fisioterapia do Centro Universitário Campo Real.

JULIANA SARTORI BONINI

Farmacêutica pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM/RS) (2000), Mestre em Ciências Biológicas (Bioquímica Toxicológica) pela Universidade Federal de Santa Maria (UFSM/RS), Doutora em Ciências Biológicas (Bioquímica) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul (UFRGS/RS) (2006) e PhD em Medicina na Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul (PUCRS/RS). Professora Associada do Departamento de Farmácia da Universidade Estadual do Centro-Oeste do Paraná (UNICENTRO), do Programa de Pós-Graduação em Ciências Farmacêuticas (UNICENTRO/UEPG) e do Programa de Pós-Graduação em Propriedade Intelectual e Transferência de Tecnologia para a Inovação (PROFNIT).

LAUANE CALDAS MACHADO

Acadêmica do curso de Pedagogia da UNICENTRO.

LETICIA CARREÑO SAUCEDO

Universidad Autónoma del Estado de México.

LUANA IARESKI

Graduada em Pedagogia pela UNICENTRO (Universidade Estadual do Centro-Oeste)

MANUELA PIRES WEISSBOCK ECKSTEIN

Pedagoga, formada pela UNICENTRO. Pós-graduada em Gestão e Organização do Trabalho Pedagógico pela Faculdade Guairacá e em Design Educacional pelo Instituto de Desenho Instrucional. Mestre e Doutora em Educação pela Universidade Tuiuti do Paraná. Atualmente, realiza pós-doutorado na Universidade Estadual de Maringá/PR. É Professora Efetiva do Curso de Pedagogia da Universidade Federal da Fronteira Sul – UFFS.

PALOMA APARECIDA OLIVEIRA RATUCHNE

Doutoranda e Mestra em Educação pela UNICENTRO. Pedagoga e Professora do Apoio Permanente da Educação Especial (PROAE/UNICENTRO).

RAFAEL BRANDÃO DA SILVA

Enfermeiro, Mestre e Doutorando pelo Programa de Pós-Graduação em Ciências Farmacêuticas (PPGCF -Unicentro/UEPG). Professor Colaborador do Departamento de Enfermagem da Universidade Estadual do Centro-Oeste.

SIMONE MARIA DE BASTOS NASCIMENTO

Doutora em Educação pela UFPR (Universidade Federal do Paraná, Mestra em Educação pela UNICENTRO (Universidade Estadual do Centro-Oeste).

TATIANE NEZI

Graduada em Direito (Centro Universitário Campo Real) e Especialista em Processos Eleitorais.

THIAGO ALBERTO GRANDE

Psicólogo pelo Centro Universitário Guairacá.

VANESSA RODRIGUES DUNK GOMES

Terapeuta Ocupacional, Diretora do Mapa Autismo Brasil e mestranda em Desenvolvimento, Sociedade e Cooperação Internacional pela Universidade de Brasília (UnB).

WEBER CLÁUDIO FRANCISCO NUNES DA SILVA

Graduado em Farmácia-Bioquímica pela Universidade de São Paulo (2002) e em Ciência da Computação pela Universidade Estadual do Centro-Oeste (2020), mestre em Bioquímica (2005) e doutor em Medicina (2010) pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, ambos sob a orientação do Professor Iván Izquierdo. Atualmente é professor orientador de mestrado e doutorado em Fisiologia na Universidade Federal do Rio Grande do Sul e de mestrado profissionalizante em Propriedade Intelectual na Universidade Estadual do Centro-Oeste, além de professor associado “A” na Universidade Estadual do Centro-Oeste.

Sinopse:
Idealizado por Carla Sant’Ana de Oliveira durante o Estágio Pós-doutoral no Programa de Pós-graduação em Ciências Farmacêuticas da Universidade Estadual do Centro-Oeste e Universidade Estadual de Ponta Grossa, este livro explora diversas dimensões do Transtorno do Espectro Autista (TEA) em oito capítulos, abordando desde a identificação e os desafios enfrentados até as intervenções na saúde e educação. Traz relatos de mães sobre suas experiências, discute os direitos e políticas públicas voltadas às pessoas autistas e analisa a dupla excepcionalidade no diagnóstico do TEA e Transtorno Opositivo Desafiador. Além disso, destaca a estimulação precoce na Educação Infantil, o impacto das tecnologias digitais na aprendizagem inclusiva e apresenta a psicologia positiva como ferramenta para o desenvolvimento socioemocional. Por fim, traz o Mapa Autismo Brasil, que levanta dados sobre adultos autistas no país, contribuindo para a formulação de políticas públicas. A obra é um convite ao conhecimento e à reflexão sobre o autismo e suas complexidades.

Detalhes:
ISBN: 978-65-251-7830-1
ISBN Digital: 978-65-251-7827-1
DOI: 10.24824/978652517830.1
Ano de edição: 2025
Distribuidora: Editora CRV
Número de páginas: 148
Formato do Livro: 14x21
Número da Edição: 1

Assunto:
AUTISMOS EM MOSAICO: diálogos entre saúde, educação e inclusão Carla Sant’Ana de Oliveira Juliana Sartori Bonini Carla Luciane Blum Weber Cláudio Francisco Nunes da Silva Joice Casagrande Piovezani A939 Autismos em Mosaico diálogos entre saúde, educação e inclusão Carla Sant’Ana de Oliveira, Juliana Sartori Bonini, Carla Luciane Blum, Weber Cláudio Francisco Nunes da Silva, Joice Casagrande Piovezani (organizadores) – Curitiba CRV, 2025 148 p (Coleção Epistemologia e prática da educação inclusiva, v 2) Bibliografia ISBN Digital 9786525178271 ISBN Físico 9786525178301 DOI 10248249786525178301 ISBN Digital 978-65-251-7827-1 ISBN Físico 978-65-251-7830-1 DOI 10.24824/978652517830.1 1 Psicologia 2 Psicologia da educação 3 Educação especial e inclusiva 4 Psicologia cognitiva I Oliveira, Carla Sant’Ana de, org II Bonini, Juliana Sartori, org III Blum, Carla Luciane, org IV Silva, Weber Cláudio Francisco Nunes da, org V Piovezani, Joice Casagrande, org VI Título VII Epistemologia e prática da educação Inclusiva, v 2 CDU 1599 CDD 15019

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