Descrição
Autores: Henrique César da Silva (Orgs.)
Sinopse:
Enfocando diversos tipos de textos e linguagens e diversos temas das ciências da natureza e da matemática, esta coletânea de ensaios analíticos visa contribuir para compreender as relações entre ciência e linguagens e para as práticas de leitura da ciência em contextos educacionais, sejam formais, não formais ou informais.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544439999
DOI:10.24824/978854443999.9
Ano de edição:2019
Número de páginas:266
Formato:16x23
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Assunto:
C569
Ciências, seus textos e linguagens ensaios sobre circulação e textualização de conhecimentos
científi cos e matemáticos Henrique César da Silva (organizador) – Curitiba CRV, 2019
266 p
Bibliografi a
ISBN 978-85-444-3999-9
DOI 10248249788544439999
1 Educação em ciências 2 Ciências da natureza 3 Matemática 4 Divulgação científi ca
I Silva, Henrique César da org II Título III Série
CDU 37 CDD 3727
APRESENTAÇÃO
Henrique César da Silva
PREFÁCIO
Maria José P M de Almeida
A NOÇÃO DE TEXTUALIZAÇÃO DO CONHECIMENTO
CIENTÍFICO veredas pelos Estudos da Ciência,
conexões pela Educação em Ciências
Henrique César da Silva
A CIRCULAÇÃO E A TEXTUALIZAÇÃO DOS BURACOS
NEGROS EM UM EPISÓDIO DA SÉRIE DE FICÇÃO
CIENTÍFICA JORNADA NAS ESTRELAS VOYAGER
Alessandra de Souza Teixeira
Henrique César da Silva
QUANTIZAÇÃO DA LUZ as metáforas conceptuais
de Einstein e Infeld no contexto da divulgação científica
Fábio Bartolomeu Santana
PRINCIPAIS MARCAS DA CIÊNCIA POPULAR EM
UM LIVRO DE DIVULGAÇÃO CIENTÍFICA
SOBRE FÍSICA CONTEMPORÂNEA
Joselaine Setlik
ELEMENTOS ADAPTATIVOS EM UM TEXTO DE DIVULGAÇÃO
CIENTÍFICA DE CUNHO HISTÓRICO
Lucas Albuquerque do Nascimento
VÍRUS ZIKA E TUMORES
Marinilde Tadeu Karat
LINGUAGEM E MATEMÁTICA NA CONSTRUÇÃO DE
SIGNIFICADOS NO ENSINO DE FÍSICA
Otávio Bocheco
Sandro da Silva Livramento Machado
Henrique Silva - indd SENTIDOS DE ‘ANO-LUZ’ TEXTUALIZADOS
EM LINGUAGEM ARTÍSTICA
Roberth De-Carvalho
A CONDIÇÃO DE EXISTÊNCIA DE UM TRIÂNGULO
possíveis aproximações entre a transposição didática e as
representações semióticas
Selma Felisbino Hillesheim
CHARGE METAFÓRICA EM SALA DE AULA
a maçã de Newton e os ombros de gigantes
Vinicius Jacques
SOBRE AS AUTORAS E OS AUTORES
