Descrição
Autores: Edmerson dos Santos Reis - Adma Hermenegildo Rocha - Edilaine Carvalho Teles - Francisca de Assis de Sá (Orgs.).
Sinopse:
A contextualização do currículo, talvez seja o movimento mais importante no processo de socialização de saberes protagonizado pela escola e seu corpo de educadores. Se a aprendizagem é algo que vai além do se ver para ter visto, mas aquilo que se se tem acesso, se compreende, aprende e apreendendo enquanto saber novo se ressignifica na vida para compreender os fenômenos sociais, culturais, históricos, econômicos físicos, químicos no mundo em que se vive e na natureza da qual somos oriundos, aí sim, o currículo e os conhecimentos diversos que perpassam à escola passam a fazer sentido quebrando as caixas das disciplinas e permitindo o surgimento de uma prática educativa fundada numa compreensão complexa, inter-multi e transdisciplinar da vida. Portanto, são essas as tessituras que trazemos nesse livro, que tem sabor de infância, mas tem o desejo de construir pontes entre os processos formativos, a contextualização dos saberes, a infância, as tecnologias da informação e comunicação, o protagonismo infantil nos assentamentos dos trabalhadores rurais sem terra, o direito ao brincar e à infância, a necessidade de construirmos e utilizarmos livros didáticos mais contextualizados à realidade dos sujeitos ativos do processo educativo entre outros, mas com um único intuito, contribuir com a construção de uma educação fundada na valorização do humano e na crença de que a escola ainda pode ser melhor do que aquilo que os interesses consumistas e do capital conseguiram fazer dela. Eis o sentido dessa publicação! Os organizadores
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788544418611
DOI:10.24824/978854441861.1
Ano de edição:2017
Número de páginas:114
Formato:16x23
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Assunto:
R347
Reis, Edmerson dos Santos.
Educação e contextualização: reflexões de um saber-fazer coletivo / Edmerson dos Santos
Reis, Adma Hermenegildo Rocha, Edilaine Carvalho Teles, Francisca de Assis de Sá (orgs.).
114 p.
Bibliografa
ISBN 978-85-444-1861-1
DOI 10.24824/978854441861.1
1. Educação 2. Círculo 3. Educação no campo I. Rocha, Adma Hermenegildo. org. II. Teles,
Edilaine Carvalho. org. III. Sá, Francisca de Assis de. org. IV. Título V. Série.
CDU 37.018 CDD 370.19346
SUMÁRIO
APRESENTAÇÃO
AS DIRETRIZES CURRICULARES DA EDUCAÇÃO CONTEXTUALIZADA
PARA A CONVIVÊNCIA COM O SEMIÁRIDO BRASILEIRO: avaliação,
materiais didáticos e questões raciais
Neila Cristina N Ramos
O USO DO LIVRO DIDÁTICO NO PROCESSO
DE DESCOLONIZAÇÃO CURRICULAR
Edmerson dos Santos Reis
Francisca de Assis de Sá
Francisca Elizângela Pereira Teixeira
Maria Sindelânia da Silva Alves Pereira
DESAFIOS E POSSIBILIDADES DO USO
DO LIVRO DIDÁTICO CONTEXTUALIZADO
Edilene Santos Catarino
Edmerson dos Santos Reis
Eliomar da Silva Araújo
Francisca de Assis de Sá
Thabata Christine S A Bernagozzi
ABORDAGEM DA REALIDADE E A CONTEXTUALIZAÇÃO
DO CURRÍCULO EM UMA ESCOLA DO CAMPO
Eliomar da Silva Araújo
Edmerson dos Santos Reis
VIDA, EDUCAÇÃO E PERTENCIMENTO AO MST:
A percepção das crianças do Acampamento
Abril Vermelho, em Juazeiro, Bahia
Edmerson dos Santos Reis
Edilane Carvalho Teles
Edilene Santos Catarino
A CONTEXTUALIZAÇÃO E FORMAÇÃO NOS PROJETOS
DE EDUCOMUNICAÇÃO
Edilane Carvalho Teles
Anette Maria Rodrigues S Bento de Oliveira
Esther Santana dos Santos
CONSUMO E (DES)CONTEXTUALIZAÇÃO
DA INFÂNCIA NO SEMIÁRIDO
Edilane Carvalho Teles
Gerbson da Silva Santos
BRINQUEDOS E JOGOS NA PRÁTICA PEDAGÓGICA:
contextualização da infância
Ádma Hermenegildo Rocha
Edilane Carvalho Teles
Edmerson dos Santos Reis
Priscila Braga Silva
SOBRE OS AUTORES
