Descrição
#N/A
Assunto:
F797
Franco, Francisco Carlos
Educação, patrimônio e cultura local concepções e perspectivas pedagógicas Francisco
Carlos Franco – Curitiba CRV, 2019
142 p
Bibliografi a
ISBN 978-85-444-3160-3
DOI 10248249788544431603
1 Educação patrimonial 2 Educação – cultura local 3 Patrimônio cultural I Título II Série
CDU 37 CDD 370
APRESENTAÇÃO
Francisco Carlos Franco
CULTURA E PATRIMÔNIO CULTURAL
algumas definições e classificações
Quanto à cultura
Quanto ao patrimônio cultural
O MUNDO CONTEMPORÂNEO, O PATRIMÔNIO
CULTURAL E A EDUCAÇÃO
EDUCAÇÃO PATRIMONIAL
dimensões para uma prática emancipadora
O patrimônio cultural como um universo para sentir e desvelar
O patrimônio cultural como objeto de conhecimento
O patrimônio cultural como objeto
de reflexão para a constituição de uma consciência crítica
O patrimônio cultural como um universo para apropriação,
zelo e preservação
O patrimônio cultural como um universo para vivência,
prática e incorporação
Princípios e valores para uma educação patrimonial crítica
EDUCAÇÃO PATRIMONIAL CRÍTICA
E A PEDAGOGIA DE PROJETOS
Os projetos pedagógicos e a educação patrimonial crítica
EDUCAÇÃO PATRIMONIAL CRÍTICA perspectivas didáticas
A educação patrimonial e as imagens
Instituiçõesequipamentos culturais e a educação patrimonial
A cidade, sua paisagem cultural e a educação patrimonial
CONSIDERAÇÕES FINAIS
REFERÊNCIAS
