Descrição
Autores: Teresa Cristina Siqueira Cerqueira
Sinopse:
Neste livro, reunimos estudos, reflexões e pesquisas que aprofundam discussões nas seguintes temáticas: Psicologia na Formação Docente e Pesquisas em Educação. O produtivo diálogo entre a psicologia e a educação é proposto como fruto de reflexões e pesquisas que obrigam a pensar esta relação e o contexto educacional. O livro enfoca vários aspectos desta relação, mas não pretende tratar e nem esgotar todos eles. Os ensaios e as pesquisas reunidos neste livro enfocam as contribuições da psicologia para a formação docente e as reflexões às práticas pedagógicas. Publicar os nossos estudos e pesquisas é uma forma de compartilhar e divulgar o que se pensa, de expor-se e participar de diversos debates, de manter-se aberto a diálogos e alianças. Shakespeare, no seu famoso Romeu e Julieta, ao falar sobre o amor dizia: “Amor corre para o amor, como as crianças fogem da escola; mas amor se afasta do amor com olhos tristes como a criança que vai à escola”.(Ato II, cena 2, aprox. 1595). Refletir sobre as práticas pedagógicas cotidianas desenvolvidas nas escolas e, a partir daí, encontrar alternativas que venham contribuir para a emancipação de todos os que fazem e sofrem educação é o objetivo principal dos textos apresentados neste livro. O trabalho do docente representa uma atividade complexa e de alto nível, exige formação continuada, conhecimentos e competências, temas que serão discutidos nesta brochura.
Editora:Editora CRV
ISBN:ISBN: 9788580425321
DOI:10.24824/978858042532.1
Ano de edição:2013
Número de páginas:176
Formato:14x21
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Assunto:
Teresa Cristina Siqueira Cerqueira
FORMAÇÃO DE PROFESSORES:
psicologia, reflexões e pesquisas
Formação de professores: psicologia, reflexões e pesquisas / Teresa Cristina Siqueira
Cerqueira (org) - 1ed - Curitiba, PR: CRV, 2012
176p Inclui bibliografia ISBN 978-85-8042-532-1 1 Professores - Formação 2 Prática de ensino 3 Psicologia educacional I Cerqueira,
Teresa Cristina Siqueira 12-7225 CDD: 37071 CDU: 3370113-051 041012 181012 039600
DISCUTINDO A PSICOLOGIA NA
FORMAÇÃO DOCENTE
A formação de professores e a psicologia:
algumas miradas
Sônia da Cunha Urt
ALÉM DAS IMPLICAÇÕES DO DISCURSO
PSICOPEDAGÓGICO HEGEMÔNICO NA
PRÁTICA DOCENTE: olhares da psicanálise
Jair José Maldaner
Inês Maria Marques Zanforlin Pires de Almeida
A MOTIVAÇÃO DO PROFESSOR E A
APRENDIZAGEM DO ALUNO
Teresa Cristina Siqueira Cerqueira
Mariana da Silva Santos
O TRABALHO DOCENTE COMO ELEMENTO
DE MEDIAÇÃO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR69
Marly Teixeira Morettini
PESQUISAS EM EDUCAÇÃO:contribuições da
psicologia às práticas pedagógicas
O PROCESSO DE CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO
PERMEADO PELAS INTER-RELAÇÕES AFETIVAS
E COGNITIVAS PROFESSOR-ALUNO
Celeida Belchior Garcia Cintra Pinto
REFLEXÃO SOBRE A AÇÃO E CONSTRUÇÃO DE
SABERES DURANTE A FORMAÇÃO INICIAL:
um processo prático-reflexivo
Rayana Madlum de Paula
Ana da Costa Polonia
Teresa Cristina Siqueira Cerqueira
SÍNDROME DE BURNOUT EM PROFESSORES:
um estudo sobre o estresse laboral em docentes dos
anos iniciais do Ensino Fundamental
Flávia Viana Basso
Teresa Cristina Siqueira Cerqueira
OS SABERES DOCENTES PERCEBIDOS NA PRÁTICA
PEDAGÓGICA INTERDISCIPLINAR NA FORMAÇÃO
DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA
Jucimara Rojas
Care Cristiane
