Este livro é resultado de um esforço coletivo de pesquisadores da área de educação, com diferentes especializações e abordagens, reunidos no Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia Política Educacional e Trabalho Docente (INCT-Gestrado), com financiamento do CNPq, Capes e Fapemig. Os estudos apresentados constituem conhecimentos relevantes e atuais, capazes de subsidiar a formulação ou reorientação de políticas dirigidas à educação escolar pública para a realização do pleno direito à educação. Os capítulos deste livro analisam as condições de oferta da educação básica pública, considerando importantes dimensões que possam garantir o acesso e a permanência dos estudantes nas escolas. Os estudos estão circunscritos ao contexto educacional de Minas Gerais, contudo, apresentam um modelo analítico que pode ser futuramente estendido para todo o país. A escolha de Minas Gerais não só se deu em razão desse ser o estado sede da coordenação do INCT-Gestrado, na Universidade Federal de Minas Gerais, mas também por ser uma unidade da federação que reúne características muito similares às que compõem o país. As análises estão fundamentadas em um indicador desenvolvido com base em estudos realizados no âmbito do Observatório da Educação Básica, com metodologia inovadora, por meio de testes estatísticos.
Autores:
Adriana Araújo Pereira Borges
Psicóloga, doutora em Educação, professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, bolsista PQ C/CNPq, membro do Comitê Gestor do INCT Gestrado.
Ana Maria Clementino
Pedagoga, doutora em Educação, professora substituta da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, pesquisadora do INCT Gestrado.
Dalgiza Andrade Oliveira
Biblioteconomista, doutora em Ciência da Informação, professora associada da Escola de Ciência da Informação da Universidade Federal de Minas Gerais, pesquisadora do INCT Gestrado.
Dalila Andrade Oliveira
Socióloga, doutora em Educação, professora emérita da Universidade Federal de Minas Gerais, com atuação no Programa de Pós-Graduação em Educação Conhecimento e Inclusão Social, bolsista PQ1A/CNPq. Coordenadora do INCT Gestrado.
Deise Rosalio Silva
Pedagoga, doutora em Educação, professora adjunta da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, pesquisadora do INCT Gestrado.
Edmilson Pereira Junior
Estatístico, Doutor Em Educação E Pesquisador Do Inct Gestrado.
Edna Martins Borges
Historiadora, Doutora Em Educação E Pesquisadora Do Inct Gestrado.
Gustavo Bruno Bicalho Gonçalves
Psicólogo e fonoaudiólogo, doutor em Políticas Públicas e Formação Humana, professor adjunto do IHAC/CSC na Universidade Federal do Sul da Bahia, pesquisador do INCT Gestrado.
Heloisa Silva De Oliveira Gomes
Cientista Social, Doutora Em Educação E Pesquisadora Do Inct Gestrado.
Jacyara Kalina Themistocles Da Silva
Biblioteconomista, Mestra Em Gestão E Organização Do Conhecimento, Pesquisadora Do Inct Gestrado.
Jonas Aron Cardoso Diniz
Biblioteconomista, Doutorando Em Gestão E Organização Do Conhecimento, Pesquisador Do Inct Gestrado.
Juliana De Fátima Souza
Comunicóloga, doutora em Educação, professora da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, pesquisadora do INCT Gestrado.
Lucas Felicetti Rezende
Cientista Social, Doutor Em Educação, Pesquisador Do Inct Gestrado.
Maria Helena Augusto
Pedagoga, Doutora Em Educação, Pesquisadora Do Inct Gestrado.
Maria Rosimary Soares Dos Santos
Cientista social, doutora em Educação, professora titular da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, pesquisadora do INCT Gestrado.
Marília De Abreu Martins De Paiva
Biblioteconomista, doutora em Ciência da Informação, professora associada da Escola de Ciência da Informação da Universidade Federal de Minas Gerais, pesquisadora do INCT Gestrado.
Marina Avelar
Pedagoga, doutora em Educação, professora adjunta da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, pesquisadora do INCT Gestrado.
Michelle Karina Assunção Costa
Assunção Costa, Biblioteconomista, Doutora Em Gestão E Organização Do Conhecimento, Pesquisadora Do Inct Gestrado.
Sofia Viseu
Doutora em Educação, professora do Instituto de Educação da Universidade de Lisboa, pesquisadora do INCT Gestrado
Tiago Antônio Jorge
Cientista social, doutor em Educação, professor adjunto da Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais, pesquisador do INCT Gestrado.
Detalhes ISBN: 978-65-251-9080-8 ISBN Digital: 978-65-251-9081-5 DOI: 10.24824/978652519080.8 Ano da Edição: 2026 Distribuidora: Editora CRV Número de páginas: 226 Formato do livro: 16x23 Numero da Edição: 1
Assunto: D142 Desafi os à garantia do direito à educação: uma análise das condições de oferta nas escolas públicas de Minas Gerais / Dalila Andrade Oliveira (organizadora) – Curitiba: CRV, 2026. 226 p. (Coleção Política Educacional e Trabalho Docente, v. 1) Bibliografi a ISBN Coleção Digital 978-65-251-9078-5 ISBN Coleção Físico 978-65-251-9078-5 ISBN Volume Digital 978-65-251-9081-5 ISBN Volume Físico 978-65-251-9080-8 DOI 10.24824/978652519080.8 1. Educação 2. Política educacional 3. Desigualdade educacional 4. Infraestrutura escolar 5. Trabalho docente I. Oliveira, Dalila Andrade. org. II. Título. III. Coleção: Política Educacional e Trabalho Docente, v. 1. CDU: 37.014.5 CDD: 379.81 Índice para catálogo sistemático 1. Escolas públicas — Minas Gerais 379.81
