O conhecimento compartilhado neste livro pode à primeira vista parecer-se ao poema de Manuel de Barros: água que se carrega na peneira, vento que se rouba e se leva correndo para mostrar a alguém. Na verdade, ao falar dos impasses a serem enfrentados na Educação, esse “despropósito” de insistir na divulgação das pesquisas é o prenuncio de quem um dia pode virar “poeta”, ou “empilhador de palavras” nos vazios infinitos do cotidiano até que eles possam ser agarrados e possam vir a transformar o mundo e as relações. O menino do poema aprendeu a usar as palavras e fazer com elas suas peraltagens. Nós, autoras e autores, nas lidas com o ensino, a pesquisa e a extensão temos usado as palavras para dizer do desejo de uma Educação integral que garanta a todas as pessoas a dignidade e a cidadania. Nossa busca de conhecimentos está comprometida com uma vida digna e justa sem distinção de pessoas. Nossa identidade e relações sociais, sejam elas de etnia, de raça, de classe, de gênero, de sexualidade, de regionalidade, de crença, de deficiência, entre outras, não podem servir como marcadores de desigualdades, hierarquizações, marginalizações ou discriminações. Os estudos culturais apontam a urgência de perceber as implicações da interseccionalidade destes marcadores para que a diversidade seja um convite à abertura e reconstrução das relações sociais de poder, tendo a Educação uma contribuição ímpar.
Autores:
Cristiana Ferreira Franco
Cristiana Ferreira Franco: Mestre em Ensino da Educação Profissional e Tecnológica-ProfEPT, pelo Instituto Federal de Goiás (IFG). É graduada em Letras – Português pela Universidade Estadual de Goiás. É servidora técnica-administrativa no Câmpus Inhumas do Instituto Federal de Goiás (IFG).
Lorenna Silva Oliveira Costa
Lorenna Silva Oliveira Costa: Doutora em Ciências Ambientais, Mestre em Educação em Ciências e Matemática e Licenciada em Química todos pela Universidade Federal de Goiás. Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás - Câmpus Inhumas e Goiânia.
Tânia Mara Vieira Sampaio
Tânia Mara Vieira Sampaio: Doutora em Ciências da Religião pela UMESP; Pós-Doutorado no Programa Interdisciplinar de Estudos do Lazer da UFMG; Pós-Doutorado no Programa de Estudos Culturais da Universidade de Aveiro. Licenciada em Pedagogia. Professora do Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia de Goiás – Campus Luziânia.
Ernani Viana De Souza Junior
Ernani Viana de Souza Junior é Bacharel e Licenciado em Química pela Universidade de Brasília (UnB). Possui mestrado em Química pela UnB e Doutor em Educação em Ciências e Matemática pela Universidade Federal de Goiás. Atualmente é Professor EBTT na área de Química Geral no Câmpus Luziânia do Instituto Federal de Goiás (IFG).
Roberto Dalmo Varallo Lima De Oliveira
Roberto Dalmo Varallo Lima de Oliveira é licenciado em Química pela Universidade Federal Fluminense, Mestre e Doutor em Ciência, Tecnologia e Educação pelo CEFET-RJ. Foi professor da Escola Básica. Atualmente, é professor da Universidade Federal do Paraná (UFPR).
Nyuara Araújo Da Silva Mesquita
Nyuara Araújo da Silva Mesquita é licenciada, mestre e doutora em Química pela Universidade Federal de Goiás. Professora associada da área de Ensino de Química na Universidade Federal de Goiás, orientando no mestrado e doutorado do Programa de Pós-Graduação em Química do Instituto de Química-UFG.
Eliane Melo Alves Da Rocha
Eliane Melo Alves Da Rocha. Licenciada Em Química. Instituto Federal De Goiás, Campus Luziânia. Luziânia/go/brasil.
Diego Arantes Teixeira Pires
Diego Arantes Teixeira Pires. Licenciado, Bacharel, Mestre e Doutor em Química pela Universidade de Brasília (UnB). Instituto Federal de Goiás, campus Luziânia. Luziânia/GO/Brasil.
Gilmar Vieira Freitas
Gilmar Vieira Freitas. Doutor em Educação (UFG). Mestre em Educação do Campo (UFRB). Licenciatura em Pedagogia (FAFIDIA/UEMG). Professor do Instituto Federal de Goiás, Campus Luziânia. Luziânia - GO.
Antonio Francisco Jacaúna Neto
Antonio Francisco Jacaúna Neto é licenciado em Pedagogia e doutor em Educação. Professor no Instituto Federal de Goiás- IFG. Luziânia-Goiás-Brasil.
Amanda Correa Patriarca Athayde
Amanda Corrêa Patriarca Athayde é Graduada em Educação Física pela Universidade Federal de Goiás (UFG), Mestra em Educação Física pela Universidade de Brasília (UnB) e Doutora em Educação Física pela UnB. Atualmente é Professora EBTT na área de Educação Física no Câmpus Luziânia do Instituto Federal de Goiás (IFG).
Simone Paixão Araújo
Simone Paixão Araújo é Graduada em Ciências Biológicas pela Universidade Federal de Uberlândia (UFU), Especialista em Meio Ambiente e Saúde pelo Centro Universitário do Triângulo, Mestre em Ensino de Ciências pela Universidade de Brasília (UnB) e Doutora em Educação pela UnB. Atualmente é Professora EBTT na área de Biologia no Campus Luziânia do Instituto Federal de Goiás (IFG).
Detalhes ISBN: 978-65-251-8884-3 ISBN Digital: 978-65-251-8881-2 DOI: 10.24824/978652518884.3 Ano da Edição: 2026 Distribuidora: Editora CRV Número de páginas: 160 Formato do livro: 16x23 Numero da Edição: 1
Assunto: E79 Estudos culturais e a formação docente / Tânia Mara Vieira Sampaio (organizadora) – Curitiba : CRV, 2026. 160 p. Bibliografi a. ISBN Digital 978-65-251-8881-2 ISBN Físico 978-65-251-8884-3 DOI 10.24824/978652518884.3 1. Educação 2. Estudos culturais 3. Formação docente 4. Diversidade em educação I. Sampaio, Tânia Mara Vieira, org. II. Título III. Série CDU: 37.013 CDD: 370.71 Índice para catálogo sistemático 1. Educação – formação docente – 370.71
