Descrição
Amostra:
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Sinopse:
Brincar com as crianças da Amazônia: Enfoque nas práticas com o protagonismo reúne experiências vivas e transformadoras que colocam a infância amazônica no centro do saber pedagógico. Aqui, o brincar é tratado como linguagem, pesquisa e resistência: práticas que nascem da terra, das histórias e da criatividade das crianças. Professores (as), acadêmicos (as) e famílias se entrelaçam em projetos que valorizam a cultura amazônica, sustentabilidade e autonomia infantil.
Oficinas, intervenções e registros de campo mostram como materiais simples — sucata, sementes, argila, tintas naturais — viram instrumentos de aprendizagem. O livro oferece caminhos concretos para articular a BNCC com a realidade local, fortalecendo a formação docente e a escuta sensível das crianças.
Cada capítulo é um convite à experimentação: propostas práticas, reflexões teóricas e relatos que inspiram ação imediata na creche e na pré-escola. Leitura essencial para educadores, gestores e quem acredita que a educação nasce do encontro entre natureza, cultura e imaginação. Folheie e descubra como o protagonismo infantil pode transformar espaços, relações e futuros.
Autores:
Angela do Céu Ubaiara Brito
Doutora em Educação pela Universidade de São Paulo- USP (2013), Mestre em Direito Ambiental e Políticas Públicas pela Universidade Federal do Amapá- UNIFAP (2008) e graduada em Licenciatura Plena em Pedagogia pela Universidade Federal do Amapá – UNIFAP (1999). Líder do Grupo de Pesquisa Ludicidade, Inclusão e Saúde (LIS). Membro do Grupo de Pesquisa Contextos Integrados de Educação Infantil, da Faculdade de Educação da USP (FEUSP). Prof. Do Programa de Mestrado em Educação da Universidade do Federal do Amapá (PPGED/UNIFAP) e Programa de Mestrado Recursos Naturais da Amazônia (RENAmazon/UEAP).
Andréa de Lima do Carmo
Graduada em Licenciatura plena em Pedagogia (UEAP). Formadora do PROLEEI- Amapá 2026.
Catia Cilene Tavares de Lima
Graduada em pedagogia e terapeuta.
Clediane Viana Gonçalves
Graduada em Licenciatura plena em Pedagogia (UEAP).
Pós-Graduação: Metodologias em Educação infantil e em séries iniciais.
Educação do Campo. Mestra: Em ciências da Educação. (Universidade Tecnologia Intercontinental). Doutoranda: Em ciências da Educação. (Universidade Tecnologia Intercontinental).
Elaine Moreira de Melo
Graduação em Pedagogia – UNIP. Curso Técnico em Serviços Públicos – IFAP. Pós-graduação em Gestão Escolar e Coordenação Pedagógica – FAVENI (concluindo).
Elizete Tavares Vilhena
Graduada em Licenciatura plena em pedagogia – UVA 2013
Especialização em orientação, supervisão e gestão escolar – FATECH
Especialização em Docência na Educação Infantil – UNIFAP/RENAFOR – cursando.
Ivone Dias Farias
Formação inicial: Ensino Médio regular. Curso Técnico: Magistério (IETA)
Graduação: Pedagogia (IESAP). Pós-Graduação: Docência na Educação Infantil /cursando (Unifap).
Junho Rodrigues Gonçalves
Graduado em Licenciatura em Pedagogia (IESAP)
Pós- Graduação em Política da Igualdade Racial na Escola – (UNIFAP)
Joellen Fonseca de Sousa
Graduanda em Licenciatura em Pedagogia (UEAP). Membro do grupo de pesquisa Ludicidade, inclusão e Saúde (LIS).
Juliana de Lima Melo
Graduação: Licenciatura em Pedagogia (UEAP). Pós-Graduação: Direitos Humanos (I9 Educação); Informática na Educação (IFAP); Educação para as Relações Étnico-Raciais – ERER / cursando (UEAP). Mestrado: Educação – PPGED / cursando (UNIFAP).
Liliana Maria Silva de Freitas
Licenciatura nas séries iniciais – Faculdade Atual. Especialização em Pedagogia Escolar. FACINTER.
Lana Melissa Valente Silva
Bacharel em Administração – Centro de Ensino Superior do Amapá – CEAP
Licenciatura em Pedagogia – Universidade Paulista- UNIP. Especialização em Professor Coach: A arte de potencializar habilidades em sala de aula – Universidade Cândido Mendes. Especialização em Educação Especial e Inclusiva.
Maila Sabrina Ferreira da Silva
Graduada em licenciatura em pedagogia (UNIP).
Marinete Souza da Gama
Graduação em licenciatura plena em Pedagogia (UNIP). Pós-Graduação Ensino especial Inclusiva (FASCULESTE).
Marta do Carmo Ferreira
Graduada em Licenciatura em Pedagogia (UNIFAP). Curso complementar: Formação de Professores em Neuroeducação (200h AVAMEC). Formação para Profissionais da Ed. Infantil (200h AVAMEC).
Monalisa Lacerda Santos Salomão
Licenciada em Pedagogia. Especialista em educação especial. Professora de Educação Infantil do Município de Macapá.
Nádia dos Passos Serique
Mestra em Currículo e Gestão da Escola Básica (UFPA). Docente da Universidade do Estado do Amapá (UEAP). Membro do grupo de pesquisa Ludicidade, inclusão e Saúde (LIS).
Oneide Maria Menezes Baía
Graduação: Licenciatura Plena em Pedagógica. Pós-Graduação Ensino especial inclusiva Universidade Faculeste.
Rosely França de Sarges Donza
Graduação em História bacharelado e licenciatura (FAMA). Pós-Graduação em História da Amazônia. Graduação em Pedagogia (UNINTER).
Roberta Miliane Figueiredo Peres
Possui graduação em Pedagogia pela UNINTER (2022), especialização em Educação Especial e Inclusiva, pela UNINTER (2023). Mestranda em Educação pela Universidade Federal do Amapá-UNIFAP. Atualmente, trabalha na função de Analista em Pedagogia na brinquedoteca da Universidade do Estado do Amapá (UEAP). Membro do grupo de pesquisa Ludicidade, inclusão e Saúde (LIS).
Rosilani da Costa Ramos
Graduada em Licenciatura Plena em Pedagogia-ESTÁCIO/FAMAP.
Extensionistas
Aline Almeida Costa
Graduada em Licenciatura em Pedagogia (UEAP).
Ana Clara da Silva Soares
Graduada em Licenciatura em Pedagogia (UEAP).
Andressa Gomes Brito
Graduanda em Licenciatura em Pedagogia (UEAP). Membro do grupo de pesquisa Ludicidade, inclusão e Saúde (LIS).
Bruna Souza Meireles
Graduanda em licenciatura em pedagogia (UEAP).
Cauã José Batista Ferreira
Graduado em Licenciatura em Pedagogia (UEAP). Membro do Grupo de Estudos, Pesquisas e Práticas em Educação na Amazônia Amapaense (GEPEA).
Daiana Souza Pinheiro
Graduanda em licenciatura em pedagogia (UEAP).
Daniel Sousa da Silva
Graduando em licenciatura em pedagogia (UEAP). Membro do Grupo de Integração: Socioambiental e Educacional (GISAE). Laboratório Pedagógico de Ensino de Matemática (Lapem).
Fabrício Costa dos Anjos
Graduado em licenciatura em pedagogia (UEAP). Grupo de pesquisa: Grupo Amapaense de Pesquisa em Educação a Distância – GAP-EAD.
Geovana Isis Almeida Sousa
Graduanda em licenciatura em pedagogia (UEAP).
Lenilson Brazão Ramos
Graduando em Licenciatura em pedagogia em pedagogia (UEAP).
Márcia Karina Ferreira Gadelha
Graduanda em Licenciatura em pedagogia em pedagogia (UEAP).
Mary Etiene Rocha Rodrigues
Graduada em Licenciatura em Pedagogia (UEAP). Curso complementar: Fotografia Institucional. Membro do grupo de pesquisa Ludicidade, inclusão e Saúde (LIS).
Juliana Cristina Cardozo Santos
Graduada em Licenciatura em Pedagogia (UEAP).
Raiza Correa Tenorio
Graduanda em Licenciatura em Pedagogia (UEAP).
Rosalba de Almeida Pontes
Graduada em Licenciatura em Pedagogia (UEAP). Membro do grupo de pesquisa Ludicidade, inclusão e saúde (LIS).
Rubiney da Silva Campos
Graduado em Licenciatura em Pedagogia (UEAP). Membro do Grupo de pesquisa Ludicidade, Inclusão e Saúde.
Samara Rocha da Silva
Graduanda em Licenciatura em Pedagogia.
Thiago Oliveira da Silva
Graduando em Licenciatura em Pedagogia (UEAP). Membro do Grupo de Integração Socioambiental e Educacional (GISAE).
Viviannie da Silva Vieira
Graduanda em Licenciatura em Pedagogia (UEAP). Membro do grupo de pesquisa Ludicidade, inclusão e Saúde (LIS).
Wenderson Guedes de Oliveira Antunes
Graduando em Licenciatura em Pedagogia (UEAP).
Wendy Fabrine de Brito Coutinho
Graduada em Licenciatura em Pedagogia (UEAP).
Detalhes
ISBN: 978-65-251-9128-7
ISBN Digital: 978-65-251-9125-6
DOI: 10.24824/978652519128.7
Ano da Edição: 2026
Distribuidora: Editora CRV
Número de páginas: 126
Formato do livro: 21x28
Numero da Edição: 1
Assunto: B862 Brincar com as crianças da Amazônia: enfoque nas práticas com o protagonismo / Ângela do Céu Ubaiara Brito (organizadora) – Curitiba : CRV, 2026. 126 p. Bibliografia ISBN Digital 978-65-251-9125-6 ISBN Físico 978-65-251-9128-7 DOI 10.24824/978652519128.7 1. Educação 2. Brincar 3. BNCC 4. Amazônia 5. Protagonismo infantil I. Brito, Ângela do Céu Ubaiara, org. II. Título. III. Série. CDU: 37.036 CDD: 372.21 Índice para catálogo sistemático 1. Educação infantil — atividades lúdicas – 372.21
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