Como a Geografia pode transpor os muros da escola e transformar a realidade local? Este volume inaugural da Coleção Geografia e Formação Cidadã revela o protagonismo das juventudes de Ribeirão Preto – SP, por meio do projeto internacional Nós Propomos! Cidadania e inovação na Educação geográfica. Sob a orientação dos professores Odair Ribeiro, Sandra Nunes e Andrea Lastória, os estudantes da ETEC José Martimiano da Silva converteram os conteúdos das aulas de Geografia em investigação prática sobre os lugares vividos, analisando problemas urbanos de bairros da cidade de Ribeirão Preto – SP com rigor acadêmico e sensibilidade social. A obra reúne relatos sobre as investigações de tais estudantes e de professores pesquisadores que buscam uma Educação pulsante, na qual o saber geográfico é tido como uma poderosa ferramenta para a intervenção no espaço de vivência. Além disso, nuances a respeito do momento em que os estudantes ocuparam a Câmara Municipal para apresentar possíveis soluções aos representantes do poder público local estão expostas nos variados textos. A obra é um convite para conhecer parcerias eficazes entre Mestres e Aprendizes, dedicados ao exercício da Cidadania e da Democracia. Em suas páginas, o saber escolar ganha vida ao encontrar a voz e a coragem das novas gerações no coração político da cidade.
Autores:
Marquiana De Freitas Vilas Boas Gomes
Professora Da Graduação E Pós-Graduação Em Geografia Da Universidade Estadual Do Centro-Oeste (unicentro).
Eduardo Yuji Yamamoto
Professor de graduação do curso de graduação em Jornalismo da Universidade Estadual do Centro-Oeste (Unicentro) e da pós-graduação em comunicação da Universidade Estadual de Londrina, UEL.
Luis Emanuel Fontana Calixto
Mestrando do Programa de Pós-Graduação em Cinema e Artes do Vídeo (PPG-CINEAV) da Universidade Estadual do Paraná (Unespar), campus de Curitiba II/Faculdade de Artes do Paraná (FAP).
Chelsea Karina De Brito
Mestranda do Programa de Pós Graduação em Comunicação (PPGCOM) da Universidade Federal do Paraná (UFPR), campus Juvevê/ SACOD-Setor de Artes, Comunicação e Design UFPR.
Gracieli Daiane Gnoatto Hrchorovitch
Instituição: Universidade Estadual Do Oeste Do Paraná – Unioeste.
Mafalda Nesi Francischett
Instituição: Universidade Estadual Do Oeste Do Paraná – Unioeste.
Silvia Letícia Costa Pereira Correia
Gestora Na Rede Municipal De Ensino De Salvador/ba. Prefeitura Municipal De Salvador.
Natanael Reis Bomfim
Professor Pleno Da Universidade Do Estado Da Bahia (uneb).
Adriana Maria Andreis
Professora e pesquisadora na Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), Câmpus Chapecó/SC, com atuação na Licenciatura em Geografia e no Mestrado em Geografia (PPGGeo). Lider do Grupo de Pesquisa GPETE e do Grupo de Estudos GeLUGAR. Coordenadora do Projeto Nós Propomos! na UFFS.
Eduardo Cesar Costa
Professor de Geografia nas redes pública e privada em Santa Catarina, Licenciado em Geografia pela Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS).
Tiago Wilian Rocha Dalmora
Professor efetivo de Geografia da Secretaria de Estado da Educação de Santa Catarina. Mestre em Geografia pelo Programa de Pós-graduação em Geografia da Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS), Campi Chapecó/SC e Erechim/RS.
Tatiane Ribeiro
Professora de Geografia da Educação Básica no estado de Santa Catarina, Mestre em Geografia pela Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS).
Gabriel Daniel Teodoro
Licenciado Em Geografia/fcte-Unesp.
Márcia Cristina De Oliveira Mello
Docente Do Curso De Geografia/fcte-Unesp.
Natália Moreira Rael
Licenciada Em Geografia/fcte-Unesp.
Adilson Tadeu Basquerote
Rosemy Da Silva Nascimento
Adilson Tadeu Basquerote Silva
Doutor em Geografia. Professor no Centro Universitário para o Desenvolvimento do Alto Vale do Itajaí. Texto resulta do projeto de extensão Cidadania territorial na Educação Básica: O Projeto Nós Propomos! no Colégio Universitário Unidavi, apoiado pelo EDITAL/PROPEXI Nº 002/2025.
Marcio Marchi
Professor de Ensino Básico, Técnico e Tecnológico (EBTT) no Colégio de Aplicação do Centro de Ciências da Educação da Universidade Federal de Santa Catarina (CA/CED/UFSC), Campus Florianópolis.
José Iago Almeida Carneiro
Doutorando No Programa De Pós-Graduação Em Geografia Da Universidade Federal De Santa Catarina (ufsc).
Rodrigo Capelle Suess
Doutor em Geografia pela Universidade de Brasília (UnB), Professor do Departamento de Humanidades, do Colégio Técnico de Campinas, da Universidade Estadual de Campinas (Unicamp).
Glauciana Alves Teles
Docente Da Universidade Estadual Vale Do Acaraú – Uva.
Miguel Da Silva Neto
Doutorando Em Geografia Pelo Programa De Pós-Graduação Em Geografia Da Universidade Federal De Jataí.
Raimundo Lenilde De Araújo
Universidade Federal Do Piauí.
Yan Navarro Da Fonseca Paixão
Professor Titular Do Colégio Pedro Ii Campus Realengo Ii.
Hugo De Carvalho Sobrinho
Doutor em Geografia pela Universidade de Brasília (UnB). Docente do Departamento de Geografia de Campos, vinculado ao Instituto de Ciências da Sociedade e Desenvolvimento Regional da Universidade Federal Fluminense (UFF), onde também atua no Programa de Pós-Graduação em Geografia (PPG).
Claudionei Lucimar Gengnagel
Doutor Em Geografia Pela Ufsm. Professor Substituto Da Universidade Federal Da Fronteira Sul – Uffs.
Silvia Aparecida De Sousa Fernandes
Docente na Universidade Estadual Paulista Julio de Mesquita Filho (Unesp), Faculdade de Filosofia e Ciências, Marília. Docente no PPG em Desenvolvimento Territorial na América Latina e Caribe-TerritoriAL, no Instituto de políticas públicas e relações internacionais - IPPRI, São Paulo.
João Paulo Da Silva Oliveira
Docente da educação básica, graduado em Ciências Sociais pela Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Filosofia e Ciências, Marília-SP.
Marina Olinda Calori De Lion
Estudante do mestrado em Ciências Sociais da Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Filosofia e Ciências, Marília-SP.
Odair Ribeiro De Carvalho Filho
Doutorando do programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (FFCLRP/USP) e professor de Geografia do Centro Paula Souza – ETEC José Martimiano da Silva.
Sandra Maria Maciel Nunes
Mestra em Educação, com ênfase nas Relações Étnico-Raciais pelo programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto (FFCLRP/USP) e docente de História no ensino superior, na instituição Centro Universitário Leonardo da Vinci (UNIASSELVI).
Andrea Coelho Lastória
Professora Associada da Escola Superior de Agronomia Luiz de Queiróz na Universidade de São Paulo (ESALQ/USP). Docente do Programa de Pós-Graduação em Educação da Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras de Ribeirão Preto (FFCLRP/USP) e do Programa de Pós-Graduação em Ecologia Aplicada (ESALQ/CENA/USP).
Beatriz De Faria Botelho
Estudante Egressa Do Mtec De Design De Interiores.
Iasmin De Oliveira Andrade
Estudante Egressa Do Mtec De Design De Interiores.
Nicole Medeiros Dos Santos
Estudante Egressa Do Mtec De Design De Interiores.
Yasmim Almeida Menegheti
Estudante Egressa Do Mtec De Design De Interiores.
Beatriz Penteado Cruzeiro
Estudante Egressa Do Mtec De Design De Interiores.
Bianca De Castro De Paula Soares
Estudante Egressa Do Mtec De Design De Interiores.
Kariny Espindola Da Silva
Estudante Egressa Do Mtec De Design De Interiores.
Lívia Bianca Oliveira Neto
Estudante Egressa Do Mtec De Design De Interiores.
Maria Carolina Ferreira Prado
Estudante Egressa Do Mtec De Design De Interiores.
Maria Thereza De Freitas
Estudante Egressa Do Mtec De Design De Interiores.
Luíza Ravagnoli Lima Maria
Estudante Egressa Do Mtec De Design De Interiores.
Maria Fernanda Santos Silva
Estudante Egressa Do Mtec De Design De Interiores.
Mariana Costa Barbosa
Estudante Egressa Do Mtec De Design De Interiores.
Priscila Sala Augusto
Estudante Egressa Do Mtec De Design De Interiores.
Tânia Mara Pedrozo Da Silva
Estudante Egressa Do Mtec De Design De Interiores.
Anna Beatriz Santos Martins
Caroline Renata Meirelles Melhado Santos
Estudante Do 3 Mtec De Admnistração.
Gabriela Galvão Mondin
Estudante Do 3 Mtec De Admnistração.
Jovanna Bispo Dos Santos Da Motta
Estudante Do 3 Mtec De Admnistração.
Lara Fernanda Gomes Silva
Estudante Do 3 Mtec De Admnistração.
Lorena Gouveia Souza
Estudante Do 3 Mtec De Admnistração.
Maria Isabella Toledo Silva
Estudante Do 3 Mtec De Admnistração.
Nicole Beatriz Lucas
Estudante Do 3 Mtec De Admnistração.
Sara Clarisse Martins Costa
Estudante Do 3 Mtec De Admnistração.
Brenda Luara Moraes Farias
Estudante Do 3 Mtec De Admnistração.
Laysa Sena Perez
Estudante Do 3 Mtec De Admnistração.
Daniel Bernardo De Almeida Neto
Estudante Do 3 Mtec De Admnistração.
Giovanna Rodrigues Silva
Estudante Do 3 Mtec De Admnistração.
Ingrid Maggiori De Oliveira
Estudante Do 3 Mtec De Admnistração.
João Pedro Rocha De Oliveira
Estudante Do 3 Mtec De Admnistração.
Kauã Dos Santos Cardoso Dias
Estudante Do 3 Mtec De Admnistração.
Kauan Henrique Mazetto E Silva
Estudante Do 3 Mtec De Admnistração.
Laicy Cristina Sousa Do Nascimento
Estudante Do 3 Mtec De Admnistração.
Amanda De Morais Macedo
Estudante Do 3 Mtec De Admnistração.
Ana Júlia Viana Dias
Estudante Do 3 Mtec De Admnistração.
Laura Evelyn Da Silva Dias
Estudante Do 3 Mtec De Admnistração.
Nicole Franco Bastos
Estudante Do 3 Mtec De Admnistração.
Yasmin Ramos Feher
Estudante Do 3 Mtec De Admnistração.
Daniel De Souza Pagliotto Saraiva Leão
Estudante Do 3 Mtec De Admnistração.
Fernando De Souza Pereira
Estudante Do 3 Mtec De Admnistração.
Danielle Lina Dos Santos
Estudante Do 3 Mtec De Admnistração.
Isabelly Romualdo Cordeiro Martins
Estudante Do 3 Mtec De Admnistração.
Pedro Henrique Santos Anacleto
Estudante Do 3 Mtec De Admnistração.
Patrícia Silvestre Águas
Professora De Geografia Na Escola Básica E Secundária Lima De Freitas, Setúbal, Portugal.
Juliana Rodrigues De Lima
Discente de Pedagogia, bolsista da pesquisa de extensão “O Projeto Nós Propomos! cidadania e inovação na educação geográfica sob a ótica dos estudantes do ensino médio de escolas públicas brasileiras” pela Faculdade de Filosofia Ciências e Letras de Ribeirão Preto.
Francisco Buzaglo
Doutorando em Geografia no Instituto de Geografia e Ordenamento do Território (IGOT), da Universidade de Lisboa; Investigador Integrado Não-Doutorado do Centro de Estudos Geográficos (CEG), da Universidade de Lisboa; Assistente Convidado na Escola Superior de Educação, do Instituto Politécnico de Lisboa.
Éliton Paulo Novais
Doutorando no Programa de Pós-graduação em Geografia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Relações Públicas na Universidade Federal da Fronteira Sul.
Marcos Antonio Folador
Doutorando no Programa de Pós-graduação em Geografia da Universidade Federal do Rio Grande do Sul; Relações Públicas na Universidade Federal da Fronteira Sul.
Sonara Da Silva De Souza
Professora de Geografia e de anos iniciais na Prefeitura Municipal de Serrana-SP. O Programa de Doutorado Sanduíche no Exterior recebeu financiamento CAPES.
Gabriel Benedetti Marques Rodrigues
Doutorando em Direitos Coletivos e Cidadania pela Universidade de Ribeirão Preto - Unaerp; Advogado e ex-assessor parlamentar junto à Câmara Municipal de Ribeirão Preto.
Xosé Manuel Souto
Doutor em Geografia pela Universidade de Santiago de Compostela. Professor Catedrático de Didática das Ciências Sociais na Universidade de Valência (Faculdade de Magistério) e diretor do Mestrado de Professores do Ensino Secundário. Coordenador do grupo de pesquisa SOCIALSUV e do grupo de inovação Gea-Clio, desde 1989.
Detalhes ISBN: 978-65-251-9468-4 ISBN Digital: 978-65-251-9469-1 DOI: 10.24824/978652519468.4 Ano da Edição: 2026 Distribuidora: Editora CRV Número de páginas: 418 Formato do livro: 16x23 Numero da Edição: 1
Assunto: P962 O projeto Nós Propomos! e as juventudes: práticas pedagógicas em diferentes contextos / Odair Ribeiro de Carvalho Filho, Sandra Maria Maciel Nunes, Andrea Coelho Lastória (organizadores) – Curitiba: CRV, 2026. 418 p. (Coleção: Geografi a e Formação Cidadã, v. 1) Bibliografi a ISBN Coleção Digital 978-65-251-9461-5 ISBN Coleção Físico 978-65-251-9470-7 ISBN Volume Digital 978-65-251-9469-1 ISBN Volume Físico 978-65-251-9468-4 DOI 10.24824/978652519468.4 1. Educação 2. Projeto Nós Propomos! 3. Ensino de Geografi a 4. Práticas pedagógicas I. Carvalho Filho, Odair Ribeiro de, org. II. Nunes, Sandra Maria Maciel, org. III. Lastória, Andrea Coelho, org. IV. Título V. Série. CDU: 37:91 CDD: 910.7 Índice para catálogo sistemático 1. Ensino de Geografi a - 910.7
